Ответное слово

Это один из видов публичной речи. Выступление этого вида может быть ответным словом по случаю награждения, ответом на добрые напутствия, ответным словом юбиляра и т.п.

В данном тексте выделяют такие смысловые части:
- этикетное вступление, обращенное к присутствующим, и слова благодарности;
- самохарактеристика;
- характеристика коллектива, общественной значимости совместной деятельности и пр.

Хотя ответное слово имеет определенную структуру, содержательное наполнение частей должно быть оригинальным и доставить удовольствие тем, кому оно адресовано.

Какой бы тип публичной речи мы ни создавали, слово наше не просто информирует, оно воздействует на слушателей. Еще Аристотель, а вслед за ним и современные исследователи (А.К. Авеличев, Т.В. Анисимова, И.А. Стернин и др.) разрабатывали риторику как науку о формах и методах речевого воздействия на аудиторию. О том, как оформить высказывание и осуществить эффективное речевое влияние, речь пойдет в следующей теме "Речевое воздействие".

[<<Назад]

[Вверх]

[Вперед>>]

             

Оглавление Модуль 1. Педагогическая риторика Риторическая культура педагога Речевое педагогическое общение Педагогический этикет Задания Литература Модуль 2. Невербальное поведение педагога Невербалика в общении Аспекты невербального поведения Правила невербального поведения Типология невербальных средств Задания Литература Галерея "Человек говорящий" Модуль 3. Техника говорения Значение техники говорения в общении Речевое дыхание Голос Дикция Интонация Задания Литература Мысли о голосе Модуль 4. Публичная речь Типы речей Речевое воздействие Задания Литература Мысли о говорении Модуль 5. Урок как текст Урок как текст Речевые жанры урока Ведущий монолог Задания Литература Модуль 6. Педагогический монолог Цели и жанры монолога Объяснительная речь Обобщающая речь Задания Литература Модуль 7. Педагогический диалог Типы диалогов Диалог на уроке Полемический диалог Задания Литература

                      ПУБЛИЧНАЯ РЕЧЬ 2. Речевое воздействие

[ <<Назад]

[Вперед>> ]