Студента-практиканта

(за 12 бальною шкалою)

5.1.КОНСТРУКТИВНО-ПРОЕКТУВАЛЬНА КОМПЕТЕНЦІЯ:

- складання планів-конспектів окремих уроків за темою з визначенням конкретних цілей, завдань та етапів кожного уроку;

- вибір ефективних прийомів досягнення поставлених цілей на кожному етапі уроку;

- визначення типів вправ та послідовності їх виконання у відповідності до етапів оволодіння мовленнєвими навичками та вміннями, з урахуванням труднощів навчального матеріалу і рівнем підготовленості учнів;

- проектування і використання навчальних мовленнєвих ситуацій, а також відповідного мовленнєвого матеріалу для сприймання і засвоєння мовних явищ, що вивчаються, їх творче застосування в мовленнєвій діяльності;

- проектування і створення необхідної наочності для проведення уроків;

- складання планів позакласних заходів.

5.2. КОМУНІКАТИВНА КОМПЕТЕНЦІЯ:

- встановлення і підтримка засобами іноземної мови різноманітних мовленнєвих контактів: вчитель-клас; вчитель-учень, учень-учень тощо;

- адаптування свого іншомовного мовленнєвого досвіду до рівня вимог програми та можливостей і загального розвитку учнів;

- визначення об’єктів контролю мовленнєвої діяльності учнів з урахуванням вимог досягнення відносно правильного мовлення учнів та визначення рівня сформованості мовленнєвих навичок і вмінь;

- здатність помічати помилки учнів, усвідомлювати їх характер і використовувати мовленнєвий спосіб виправлення.

5.3. ОРГАНІЗАЦІЙН0-ПЕДАГОГІЧНА КОМПЕТЕНЦІЯ:

- здатність організувати виконання накресленого плану;

- спроможність забезпечувати мовленнєву діяльність учнів відповідно до плану уроку;

- вміння раціонально поєднувати колективні та індивідуальні форми роботи з урахуванням особливостей кожної з них та етапу навчання;

- здатність оптимально використовувати традиційну та сучасну наочність, новітні технології;

- вміння використовувати різноманітні прийоми активізації мовленнєвої та розумової діяльністі учнів залежно від їх вікових особливостей;

- спроможність організовувати та проводити позакласні заходи іноземною мовою за планом і сценарієм.

5.4. ДИДАКТИЧНА КОМПЕТЕНЦІЯ:

-вміння реалізовувати загальноосвітній, розвиваючий та виховний потенціал мовленнєвого матеріалу уроку;

- вміння формувати і розвивати на матеріалу іноземної мови інтелектуальну та емоційну сфери особистості учня, його пізнавальні інтереси;

- вміння вирішувати засобами іноземної мови завдання морального, естетичного, гуманістичного виховання учнів.

5.5. ДОСЛІДНИЦЬКА КОМПЕТЕНЦІЯ:

- вміння вивчати ставлення учнів до предмета і виявляти рівень сформованості мовленнєвих навичок і вмінь учнів за завданням викладача;

- вміння здійснювати методичний аналіз мовного матеріалу з метою прогнозування можливих труднощів його засвоєння учнями та добору оптимальних шляхів попередження помилок;

- вміння проводити спостереження та аналіз відвіданих уроків з опорою на схему або вузько цільове завдання;

- вміння спостерігати, аналізувати та узагальнювати досвід учителів, студентів-практикантів, засвоюючи ефективні прийоми і форми з подальшим використанням у своїй роботі;

- вміння працювати з методичною літературою і осмислювати навчальний процес у формі виступу на методичних семінарах, а також удосконалювати свою роботу, використовуючи описані в літературі нові форми, прийоми роботи.