Рабочая модульная программа практики

1. Цели педагогической практики:
совершенствование умений студентов V курса в диагностической и коррекционной работе с детьми с отклоняющимся развитием при выполнении функциональных обязанностей логопеда.

2. Задачи ознакомительной психолого-педагогической практики:

· Познакомить студентов с задачами и содержанием как в целом коррекционно – педагогического процесса в образовательном учреждении, так и логопедической службы в частности.

· Формировать у студентов умение составлять протокол логопедического обследования, подбирать стимульный материал, проводить логопедическое обследование и заполнять документы (протокол, логопедическое представление и логопедическое заключение) по результатам обследования.

· Вырабатывать у студентов умение составить планы индивидуальной работы и перспективный план работы с детьми на основе логопедического обследования.

· Вырабатывать у студентов умение комплектовать группы и составлять расписание логопедических занятий в соответствии с нагрузкой логопеда.

· Вырабатывать умение фиксировать и анализировать занятия логопедов и студентов.

· Формировать у студентов умение планировать индивидуальные, подгрупповые и фронтальные логопедические занятия и проводить их в соответствии с требованиями, предъявляемыми к логопедическому занятию, проводить самоанализ занятия.

· Вырабатывать у студентов умение оценивать работу детей на занятии, проверять, исправлять и оценивать письменные работы.

· Формировать умение оценивать результативность логопедического воздействия, осуществлять корректировку индивидуальных и перспективных планов.

· Познакомить студентов с программами образовательных учреждений (учреждении социального обеспечения), формировать умение планировать логопедическую работу в соответствии с программами, осуществлять взаимодействие с другими специалистами образовательного учреждения.

· Познакомить студентов с содержанием и методикой проведения внеклассных (воспитательных) мероприятий, ролью логопеда в их проведении.

· Познакомить студентов с задачами и содержанием работы логопеда с родителями, сформировать умение самостоятельно проводить консультации для родителей, родительские собрания.

· Ознакомить студентов с деятельностью методического объединения учителей-логопедов.

Структура и содержание ознакомительной психолого-педагогической практики

Общая трудоемкость практики составляет _____ зачетных единиц _______ часов.