Контрольные измерительные материалы. МДК 02.02 Теоретические и методические основы организации трудовой деятельности дошкольников

МДК 02.02 Теоретические и методические основы организации трудовой деятельности дошкольников

Вариант 1

1. Что такое труд?

А) процесс изготовления изделий из каких-либо материалов

Б) целесообразная, сознательная деятельность человека, направленная на удовлетворение потребностей индивида и общества

В) совместная деятельность ребенка и взрослого

Г) процесс формирования трудовых навыков и умений

2. Какое понятие не относится к целям трудового воспитания дошкольников?

А) формирование у детей представлений о трудовой деятельности взрослых

Б) формирование трудовых навыков и умений

В) развитие эстетического восприятия предметов искусства

Г) воспитание трудолюбия как качества личности

3. Выберите одну из особенностей трудовой деятельности дошкольников

А) трудовая деятельность детей возможна без участия взрослого

Б) формирование трудовых навыков происходит спонтанно

В) в детском труде всегда есть практический результат

Г) трудовая деятельность детей дошкольного возраста тесно связана с игрой

4. Какой из видов труда подразумевает освоение санитарно-гигиенических норм?

А) самообслуживание

Б) труд в природе

В) хозяйственно-бытовой труд

Г) ручной и художественный труд

5. Какое из педагогических средств не относится к организации детского труда?

А) собственная трудовая деятельность

Б) ознакомление с трудом взрослых

В) художественные средства

Г) оценка практических результатов труда

6. Определите форму организации труда, в которой в большей степени проявляется общественная значимость деятельности

А) совместный труд

Б) коллективный труд

В) дежурство

Г) поручение

7. Какое из условий организации детского труда подразумевает учет возрастных особенности детей?

А) эмоционально-положительная атмосфера

Б) материальная среда

В) дозированная нагрузка

Г) учет индивидуальных интересов

8. Какой показатель используется для учета результатов трудовой деятельности детей?

А) эффективность труда

Б) производительность труда

В) качество продукта труда

Г) количество произведенного продукта

9. Какой из критериев не относится к диагностике трудовых навыков детей?

А) отношение к труду

Б) знания о производстве

В) общение со сверстниками

Г) навыки самообслуживания

10. Определите наиболее правильную последовательность режимных моментов в ДОУ

А) игра- занятие- сон -ужин

Б) обед -занятие –игра -сон

В) сон –труд –ужин - занятие

Г) завтрак –занятие –игра -сон

Вариант 2

1. Дайте определение: целесообразная, сознательная деятельность человека, направленная на удовлетворение потребностей индивида и общества.

А) игра

Б) сон

В) труд

Г) нет правильного ответа

2. Каким средством не является труд в ДОУ?

А) Труд как средство нравственно-волевого воспитания.

Б) Труд как средство профессионального образования

В) Труд как средство эстетического воспитания.

Г) Труд как средство подготовки детей к школе.

воспитание трудолюбия как качества личности

3. Какое утверждение не относится к специфике трудовой деятельности дошкольников

А) в детском труде всегда есть практический результат

Б) труд детей дошкольного возраста носит ситуативный и необязательный характер

В) трудовая деятельность детей дошкольного возраста тесно связана с игрой

Г) труд удовлетворяет потребность ребенка в самоутверждении, в познании собственных возможностей

4. Какой из видов труда подразумевает освоение способов ухода за растениями?

А) самообслуживание

Б) труд в природе

В) хозяйственно-бытовой труд

Г) ручной и художественный труд

5. Какая из форм организации детского труда предполагает индивидуальные действия?

А) уборка игрушек

Б) дежурство в спальной комнате

В) поручение

Г) уборка на участке

6. Определите метод трудового воспитания при уходе за животными

А) объяснение

Б) обсуждение результатов ручного труда

В) оценка

Г) обучение отдельным способам полива растений

7. Какое из условий организации детского труда подразумевает наличие художественных принадлежностей для ручного труда?

А) эмоционально-положительная атмосфера

Б) материальная среда

В) дозированная нагрузка

Г) учет индивидуальных интересов

8. Какой уровень развития трудовых навыков отражает умелые и качественные действия ребенка?

А) низкий

Б) средний

В) высокий

Г) нет правильного ответа

9. Какой показатель используется для учета результатов трудовой деятельности детей?

А) эффективность труда

Б) количество произведенного продукта

В) качество продукта труда

Г) производительность труда

10. Какой вид труда лучше осуществлять в вечернее время?

А) труд в природе

Б) дежурство в спальне

В) физический труд

Г) уборка игровой комнаты

Вариант 3

1. Дайте определение: целенаправленный процесс формирования у детей дошкольного возраста сознательного отношения и склонности к труду как основной жизненной потребности, а также формирование привычки к труду путем включения ребенка в активную трудовую деятельность

А) трудовое воспитание

Б) трудовое обучение

В) трудовые навыки и умения

Г) нет правильного ответа

2. Какое понятие не относится к задачам трудового воспитания дошкольников?

А) формирование отношения к труду

Б) формирование профессиональных навыков и умений

В) воспитание потребности трудиться

Г) усвоение трудовых знаний, умений, навыков в основных видах труда

3. Выберите правильное утверждение

А) труд детей дошкольного возраста носит определенный и обязательный характер

Б) в детском труде важен результат

В) дети не умеют самостоятельно ставить цель в труде

Г) трудовая деятельность детей дошкольного возраста не связана с игрой

4. Какой из видов труда подразумевает освоение приемов завязывания шнурков?

А) самообслуживание

Б) труд в природе

В) хозяйственно-бытовой труд

Г) ручной и художественный труд

5. Какое из педагогических средств не относится к организации детского труда?

А) изучение способов производства машин

Б) ознакомление с трудом взрослых

В) собственная трудовая деятельность

Г) оценка практических результатов труда

6. Определите форму организации труда, в которой в большей степени проявляется взаимодействие двух детей

А) совместная уборка игровой комнаты

Б) коллективный труд

В) индивидуальное поручение

Г) дежурство в паре

7. Какое из условий организации детского труда подразумевает положительный настрой и интерес детей к трудовому процессу?

А) материальная среда

Б) эмоционально-положительная атмосфера

В) учет индивидуальных особенностей

Г) дозированная нагрузка

8. Какой показатель не используется для учета результатов трудовой деятельности детей?

А) эффективность труда

Б) активность ребенка

В) качество продукта труда

Г) самостоятельность

9. Какой из критериев относится к взаимодействию детей в трудовой деятельности?

А) общение со сверстниками

Б) ручные умения

В) навыки самообслуживания

Г) знания технологии

10. Какой из видов труда предполагает работу с различными видами бумаги?

А) труд в природе

Б) сельскохозяйственный труд

В) физический труд

Г) ручной и художественный труд

Ключ к тесту: