| №
п/п
| Наименование раздела и темы дисциплины
| Интерактивные формы проведения занятий
| Длительность
(час.)
|
|
| Раздел 1.История философии. Тема 2. Античная философия.
| Дебаты «Зенон и оппоненты»
|
|
|
| Раздел 1.История философии. Тема 2. Античная философия.
| Ролевая игра «Суд над Сократом».
|
|
|
| Раздел 1.История философии. Тема 3. Философия Средневековья.
| Ролевая игра «Вселенский собор»
|
|
|
| Раздел 1.История философии. Тема 4. Философия Нового Времени.
| Диспут «Основа знания. Рацио или эмпирия?»
|
|
|
| Раздел 1.История философии. Тема 5. Немецкая классическая философия.
| Дискуссия «Может ли прекрасное быть полезным?»
|
|
|
| Раздел 1.История философии. Тема 5. Немецкая классическая философия.
| Мозговой штурм «Действие законов диалектики в процессе генезиса сонатной формы»
|
|
|
| Раздел 1. История философии. Тема 7. Европейская философия 19-20 веков.
| Дискуссия «Культура: линейные или циклические законы развития?»
|
|
|
| Раздел 1. История философии. Тема 7. Европейская философия 19-20 веков.
| Круглый стол «Проблема свободы в экзистенциализме»
|
|
|
| Раздел 1. История философии. Тема 8. Русская философия.
| Диспут «Западники и славянофилы о прошлом и будущем России»
|
|
|
| Раздел 2. Социальная философия и антропология. Тема 1. Социальная философия и философская антропология.
| Круглый стол «Способы решения этнокультурных конфликтов в обществе»
|
|
|
| Раздел 2. Гносеология. Тема 3. Философские проблемы сознания и познания.
| Дискуссия «Наука и религия, как способы объяснения мира»
|
|
|
| Раздел 2. Философия культуры.
Тема 4. Философские проблемы культуры и искусства.
| Круглый стол «Эмоциональное и рациональное в музыке»
|
|
|
| Все разделы и темы
| Интерактивные формы работы на лекциях
|
|
| Итого (час.)
|
|
|
|
| Итого (% от аудиторных занятий)
|
|
| 40%
|
