Formulieren Sie den Ideengehalt des Textes

5. Begründen Sie die folgenden Behauptungen.

1. Die „Stunde der Wahrheit" fiel Silvia Kirste schwer, denn... 2. Nicht überall spürte die junge Lehrerin von Anfang an Entgegenkommen, denn... 3. Manchmal verzichtete sie auf Anschauungsmittel im Unterricht, denn... 4. Zu fachlichem Wissen muss noch die Erfahrung kommen, denn...

6. Versetzen Sie sich in die Lage der Lehrerin Silvia Kirste. Sie muss vor ihren Kollegen ihre pädagogischen und methodischen Ansichten verteidigen. Begründen Sie:

ü Warum muss man sich im Unterricht auf die Schüler einstellen;

ü Warum soll der Unterricht die Schüler mitreißen?

ü Warum muss der Lehrer auf jeden einzelnen Schüler eingehen?

ü Warum darf man im Geschichtsunterricht auf das Anschauungsmaterial nicht verzichten?

ü Warum muss ein Lehrer über familiäre Probleme seiner Schüler informiert sein?

7. Leiten Sie die folgenden Behauptungen durch die folgenden Situationsmodelle ein:

Ich bin ganz Ihrer Meinung,...

Ja, ich bin überzeugt, dass...

Ohne Zweifel hat sie recht, dass...

1. Ein junger Lehrer muss sich zuerst auf seine Schüler einstellen. 2. Jede Unterrichtsstunde muss die Schüler mitreißen. 3. Man muss die Geschichte lebendig, anschaulich, streitbar vermitteln. 4. Die Hochschule kann den Schulalltag nicht vorwegnehmen. 5. Seine pädagogischen Erfahrungen muss ein junger Lehrer aus der täglichen und oft harten Kleinarbeit gewinnen. 6. Ein junger Lehrer soll in der Lage sein, jederzeit seinen Mentor um Rat zu fragen.

8. Ergänzen Sie die Sätze, indem Sie die folgenden Situationsmodelle verwenden.

Es trifft gar nicht zu, dass...

Es stimmt einfach nicht, dass…

Ich bin in keiner Weise einverstanden, dass...

1. Ein Lehrer braucht die Stimmungen seiner Schüler nicht zu berücksichtigen. 2. Ein Lehrer braucht in seiner Arbeit kein Fingerspitzengefühl. 3. Ein Lehrer braucht für seine Arbeit nur gute fachliche Voraussetzungen. 4. Man kann ruhig auf das Anschauungsmaterial im Unterricht verzichten. 5. Ein Lehrer kann auch ohne Kontakt zu den Eltern seiner Schüler auskommen.

9. Sie haben Silvia Kirste kennen gelernt und möchten allgemein etwas über ihre Tätigkeit wissen. Fragen Sie, gebrauchen Sie dabei das eingeklammerte Wortmaterial:

ü nach der Schule (unterrichten);

ü nach den Fächern (lehren, Unterricht erteilen);

ü nach ihrem Ziel im Unterricht (die Schüler mitreißen);

ü Nach den Prinzipien der Geschichtsvermittlung (lebendig, anschaulich, streitbar vermitteln).

ü Nach ihren Schwierigkeiten (sich auf die Schüler einstellen).

Text 6