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DIE EIGENSCHAFTEN DES PÄDAGOGEN

Wer ist Lehrer, Pädagoge? Welche Eigenschaften muss er besitzen?

Der Pädagoge ist der Träger einer großen Kultur und großer Kenntnisse. Da er neue Menschen erzieht, muss er selbst ein Vorbild des neuen Menschen und Bürgers der Gesellschaft, ein Mensch mit hoher Moral sein.

,,Das, was wir mit dem Wort „hoch qualifiziert“ bezeichnen: sicheres und präzises Wissen, Können, Kunstfertigkeit, „goldene Hände“, wortkarges Wesen, das Vermeiden leerer Phrasen, stete Bereitschaft zur Arbeit — das ist es, was die Jugend im höchsten Grade mitreißt".

Die tiefe Achtung vor den Menschen, Lebensfreude, frische, grenzenlose, anspruchsvolle Liebe zu den Kindern, Energie, Beharrlichkeit, Ausdauer, Strenge gegen sich selbst – alle diese Eigenschaften braucht der Pädagoge.

Die Arbeit des Pädagogen ist schwierig, aber wenn sie richtig durchgeführt wird, verleiht sie ein Glücksgefühl und eine innere Befriedigung, die sich mit nichts vergleichen lässt.

Die erzieherische Meisterschaft ist eine außergewöhnliche Eigenschaft, die nur besonders talentierte Menschen besitzen. Sie ist eine spezielle Fertigkeit, die gelehrt werden muss, wie man den Arzt oder den Musiker sein Handwerk lehren muss. Pädagogische Meisterschaft erlangt man durch Schulung und Erfahrung in der wissenschaftlichen Organisation des Erziehungsprozesses.

Bei der Analyse der „Technik“ der pädagogischen Arbeit weist man auf die große Bedeutung der Stimmschulung des Pädagogen hin, auf sein Können, Intonationen, Mimik und Gesten zu beherrschen und Herr über seine Stimmungen zu sein,,,spielen" zu können. Ein unentbehrliches Kennzeichen der pädagogischen Meisterschaft ist die Fähigkeit der Orientierung. Diese Eigenschaft bewahrt den Pädagogen vor der Schablone und gestattet in jedem einzelnen Falle, schnell das richtige Mittel und die richtige Behandlung des Zöglings herauszufinden. Unendlich vielfältig sind die Charaktere und die einzelnen pädagogischen Situationen und Fälle, in denen der Pädagoge sich schnell orientieren und die zweckmäßigste Lösung finden muss. Außerordentlich mannigfaltig sind die Mittel der Einwirkung auf die Kinder.

Sehr kompliziert sind die Wechselbeziehungen zwischen dem einzelnen Schüler und dem gesamten Kollektiv, zwischen dem Schüler und den Gliedern dieses Kollektivs, zwischen dem Pädagogen und dem Schüler und zwischen dem gesamten natürlichen und gesellschaftlichen Milieu und dem Schüler. Der Schüler selbst ist ein ununterbrochen wachsender und in Veränderungen begriffener Mensch. Alters -und Geschlechtsunterschiede, die Verschiedenheit der Charaktere der Kinder, der Einfluss der erzieherischen Einwirkung, der Einfluss der Kameraden — all das schafft eine äußerst komplizierte pädagogische Situation, in der der Pädagoge verstehen muss, sich schnell zurechtzufinden und entschieden und autoritativ zu reagieren. Zugleich ist die erzieherische des Pädagogen eine schöpferische Arbeit. Der Pädagoge wie jeder andere schöpferische Arbeiter hat ein Recht auf das Wagnis, weil der Verzicht auf das Wagnis auch Verzicht auf schöpferische Arbeit bedeutet.

Der Pädagoge hat das Recht zu wagen, wenn er die pädagogische Logik beherrscht, wenn er auf der Grundlage seiner Kenntnisse, seiner Beobachtungen und seiner aus der Erfahrung gewonnenen Schlussfolgerungen zutiefst überzeugt ist, dass der von ihm gewählte Weg zweckmäßig ist.

Eine notwendige Eigenschaft des Pädagogen, ohne die es keine echte Meisterschaft geben kann, ist der pädagogische Takt. In seiner Einwirkung auf die Schüler muss man einen erstaunlichen Takt zeigen. Nur durch seinen pädagogischen Takt ist es möglich, den Unterricht ohne jeden Drill durchzuführen, die hohe Autorität des Pädagogen mit den großen Rechten des Schülerkollektivs, die große Strenge gegenüber den Kindern mit der unermesslichen Liebe zu ihnen so "meisterhaft zu verbinden.

Eine entscheidende und hauptsächliche Eigenschaft des Pädagogen ist seine Autorität. Sie wird durch alle jene Eigenschaften geschaffen, von denen wir oben sprachen: durch die Weltanschauung und das Verhalten des Erziehers, durch seine Kenntnisse und sein Können, durch hohe Kultur, sittliche Reinheit, durch Energie und Arbeitsfähigkeit, Festigkeit des Charakters und strenge Liebe zu den Kindern.

4. Antworten Sie auf die folgenden Fragen:

1. Welche Eigenschaften muss der Pädagoge vor allem besitzen? 2. Worin bestehen die größten Schwierigkeiten in der Tätigkeit eines Pädagogen? 3. Welchen Inhalt hat die Fähigkeit der Orientierung, eines der unentbehrlichen Kennzeichen der pädagogischen Meisterschaft? 4. Durch welche Faktoren werden im Prozess der Erziehung unterschiedliche pädagogische Situationen geschaffen, in welchen sich der Pädagoge schnell orientieren und die zweckmäßigste Lösung finden muss 5. Was beinhaltet das pädagogische Wagnis? 6. Welche Rolle kommt unter den notwendigsten Eigenschaften eines Pädagogen dem pädagogischen Takt zu? 7. Welche Eigenschaften formen die Autorität des Pädagogen?

5.Bilden Sie Sätze mit folgenden Verben und Substantiven, achten Sie auf deren Rektion.

einwirken (auf Akk.), weisen, hinweisen (auf A), bewahren (vor Akk.), die Strenge (gegen Akk.), die Achtung (vor D), die Liebe (zu + D.), der Verzicht (auf Akk.)

6. Geben Sie ausführliche Antworten auf die folgenden Fragen:

1. Wie muss sich ein Pädagoge zu den Kindern verhalten? 2. Welche Eigenschaften muss der Pädagoge den Kindern anerziehen? 3. Was gehört zum Begriff ein hochqualifizierter Pädagoge? 4. Welche Wechselbeziehungen muss man bei der Erziehung der Kinder berücksichtigen? 5. Welche Rolle spielen das Äußere und die Stimmschulung des Pädagogen? 6. Welche pädagogischen Situationen gibt es, in welchen sich der Pädagoge schnell orientieren und die richtige Lösung finden muss? 7 Welche Mittel der Einwirkung auf die Kinder kann der Pädagoge im Erziehungsprozess anwenden?

7. Ergänzen Sie die folgenden Sätze durch passende Infinitivgruppen:

1. Die wichtigste Aufgabe der Pädagogen besteht darin,... 2. Der Pädagoge muss ein Mensch mit hoher Moral sein, um... 3. Solche Eigenschaften wie die tiefe Achtung vor den Menschen, grenzenlose, anspruchsvolle Liebe zu den Kindern, Energie, Ausdauer, Strenge gegen sich selbst ermöglichen es,... 4. Die bedeutendsten Verdienste eines richtigen Pädagogen sind es,... 5. Die Pädagogen sind bestrebt,... 6. Solche pädagogische Eigenschaft wie die Fähigkeit der Orientierung gestattet es,... 7. In den einzelnen Situationen und Fällen stößt der Pädagoge auf die Probleme, bei deren Lösung er sich die Aufgabe stellt,... 8. Der Pädagoge muss bei der Einwirkung auf die Kinder ein feines Fingerspitzengefühl besitzen, um... 9. Die Fähigkeit der Orientierung ist ein unentbehrliches Kennzeichen der pädagogischen Meisterschaft, sie bewahrt den Pädagogen,... 10. Die komplizierten Wechselbeziehungen zwischen dem Schüler und dem gesamten Kollektiv erschweren es,... 11. Die Kinder sind ununterbrochen wachsende und in Veränderungen begriffene Menschen, deshalb muss der Pädagoge die Fähigkeit besitzen,... 12. Wie alle schöpferisch tätigen Menschen hat der Pädagoge das Recht,... 13. Das pädagogische Wagnis ist eine der unentbehrlichsten pädagogischen Eigenschaften, die es ermöglichen,... 14. In jeder einzelnen pädagogischen Situation muss der Pädagoge die zweckmäßigste Lösung finden und dabei überzeugt sein,... 15. Der pädagogische Takt hilft dem Pädagogen,... 16. Die Autorität des Pädagogen erleichtert wesentlich die ganze Tätigkeit des Erziehers, die darauf gerichtet ist,...

8.Illustrieren Sie durch konkrete Beispiele aus literarischen Werken bzw.
aus Ihrer eigenen Erfahrung die folgenden wichtigen Eigenschaften des Pädagogen:

die Fähigkeit der Orientierung, das pädagogische Wagnis, der pädagogische Takt, die Autorität des Pädagogen

9. Setzen Sie die folgenden Gespräche fort:

1. —Ohne Zweifel spielt die Persönlichkeit des Lehrers bei der Erziehung der Kinder eine sehr große Rolle.

- Besonders stark beeinflusst werden die Schüler durch das Verhalten des Lehrers zu den Schülern der Klasse.

- Ich erinnere mich gut an meine erste Lehrerin und an meinen ersten Lehrer.

2. — Warum hast du den Lehrerberuf gewählt?

- In meiner Kindheit, vor der Schulzeit noch träumte ich schon, einmal Lehrerin zu werden.

- Hat jemand von deinen nächsten Angehörigen dich dabei beeinflusst?

- Nein.

3. — Zu den wichtigsten Eigenschaften eines Lehrers gehören Beharrlichkeit und Ausdauer.

- Die Hauptsache ist, diese Eigenschaften richtig und zweckmäßig anzuwenden.

- Das Übertreiben kann dem gesamten Erziehungsprozess nur schaden.

- Die Schüler achten und lieben die strengen gerechten Lehrer.

- Ich würde sagen, der Lehrer muss überall und in allem das rechte Maß halten.

4. — Wie kompliziert und mannigfaltig ist der Erziehungsprozess! Die Erzieher und die Pädagogen erziehen die Kinder und zugleich entwickeln sie ihre eigene pädagogische Meisterschaft.

— Der Lehrer darf in seiner Entwicklung nie stehen bleiben. Er
muss Schritt mit seiner Zeit halten, mit der pädagogischen
Wissenschaft, mit der Kultur seiner Epoche.

— Man kann sogar behaupten, der Lehrer lehrt und lernt während seiner ganzen Tätigkeit.

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