Итоговый контроль

Итоговый контроль осуществляется в форме экзамена в конце семестра.

Форма проведения экзамена включает:

1. письменно: выполнение итогового теста

2. устно: беседа по теме одного из выполненных проектов/рефератов.

Вопросы для итогового контроля

1. Понятие науки, антинауки, лженауки. Специфика научного знания. Типология знания.

2. Основные стороны бытия науки.

3. Уровни научного познания.

4. Эмпирический уровень познания и его методы.

5. Теоретический уровень познания. Методы построения теории.

6. Проблема. Постановка проблем. Виды проблем.

7. Гипотеза как метод познания и форма знания.

8. Логические методы познания.

9. Научная парадигма и научная революция.

10. Картина мира.

11. Классификация наук по предмету и методу.

12. Понятие и виды научно-квалификационных работ.

13. Виды научных публикаций.

14. Методология. Уровни методологии.

15. Связь методологии и теории.

16. Периодизация истории науки.

17. Понятие классической, неклассической и постнеклассической науки.

18. Знание на Древнем Востоке.

19. Формирование научного знания в античности. Античная физика и математика.

20. Осмысление мира природы античными мыслителями (натурфилософские школы. Демокрит).

21. Классификация наук в трудах Платона и Аристотеля.

22. Развитие науки в период эллинизма.

23. Развитие знание на арабском средневековом Востоке.

24. Основные направления развития знаний в Средние века в Западной Европе.

25. Разработка Ф. Аквинским учения о движении.

26. Средневековый университет.

27. Первый научный период развития естествознания (ХV-ХVШ вв.).

28. Наука ХIХ в. (о математике, физике, химии и т.д.). Развитие науки в ХIХв.

29. Особенности и тенденции развития современной науки.

30. Роль междисциплинарных исследований в развитии современной науки.

31. Научный факт как форма знания.

32. Проблема достоверности и вероятности научного факта.

33. Современная наука сквозь призму антропологического принципа.

34. Учёный как субъект познания.

35. Взаимосвязь теории и методологии.

36. Использование математических методов в современной науке.

37. Проявление тенденции интеграции и дифференциации знаний в истории развития науки.

38. Общее и особенное в естественнонаучном и социогуманитарном познании.

39. Этика учёного: эволюция понятий и образов.

Образец теста к итоговому экзамену:

1. Назовите представителей прагматической концепции истины:

а) Ч. Пирс, У. Джеймс и др.;

б) К. Поппер, Т. Кун и др.

в) Ж. Деррида, Ж. Делез и др.

2. Почему К. Поппер считает, что истинное знание может быть получено только лишь посредством фальсификации:

а) потому что человек не способен определить, какое знание истинное,

б) потому что человек в познании критически настроен;

в) потому что истина трансцендентна;

3. Что такое «латерализация»:

а) организации мозга человека, которая заключается в том, что мозг состоит из двух полушарий, каждое из которых по-своему преобразует информацию.

б) способ интуитивного постижения действительности, который предполагает мгновенное «ухватывание» истины;

в) форма научного познания, предполагающая, что любое наличное знание содержит массу неявной информации, которую можно использовать для совершенствования научного знания;

4. Какое современное научное направление рассматривает интуицию как самодостраивание:

а) постмодернизм;

б) аналитическая философия;

в) синергетика;

5. В истории философской мысли выделяется три возможных источника творческой активности (исключить лишнее):

а) бог;

б) природа;

в) человек,

г) общество.

6. Одной из доминирующих форм представления знания в рамках современной постмодернистской, постнеклассической модели науки является:

а) форма информационного товара;

б) форма материального объекта;

в) идеальная форма.

7. В философских концепциях постмодерна фундаментальные и прикладные науки, их функции:

а) не разграничиваются;

б) дифференцируются по уровням их функционирования в практике;

в) дифференцируются по признаку их воздействия на социокультурный процесс.

8. Кто является автором следующих слов: «… тот, кто говорит о вещах в соответствии с тем, каковы они есть, говорит истину, тот же, кто говорит о них иначе, - лжет»:

а) Сократ;

б) Платон;

в) Аристотель;

9. Какой известный мыслитель ХХ в., выделявший в истории более 20 существовавших цивилизаций, отметил, что те немногие цивилизации, которые выжили, смогли это сделать благодаря выработке общечеловеческих ценностей, которые легли в основу мировых религий?

а) О. Шпенглер;

б) А. Тойнби;

в) К. Ясперс;

10. Какое определение истины является классическим:

а) истина есть полезность знания;

б) истина это опытная подтверждаемость знания;

в) истина есть соответствие знаний действительности;