Інструкційно-методичні матеріали до семінарських занять та самостійної роботи студентів

Ґрунтовне вивчення курсу педагогіки, усвідомлене й стале засвоєння теоретичних питань, основних понять: «педагогіка», «корекційна педагогіка», «народна педагогіка», «етнопедагогіка», «козацька педагогіка», «навчання», «освіта», «дидактика», «категорії дидактики», «функції навчання», «аналіз», «синтез», «порівняння», «узагальнення», «метод», «прийом», «дія», «операція», «засіб», «технологія», «форма організації навчання», «класно-урочна система», «урок», «класс», «контроль», «облік», «перевірка», «оцінювання», «оцінка», «тестування», «позакласна робота», «позашкільна робота», «ґендерне виховання». Функціонування та розвиток таких явищ неможливе без систематичної, наполегливої самостійної роботи студента. Саме тому особлива увага у вивченні курсу надається самостійній роботі студентів, виконанню термінологічних і схематичних завдань, які подаються до кожної теми.

- Зміст самостійної роботи з дисципліни складає:

- Підготовка до семінарських занять (відповідно з переліком завдань підготовки до семінарських занять).

- Самостійне опрацювання (конспектування) наукових видань та теоретичного матеріалу.

- Самостійне опрацювання наукових і періодичних видань (перелік літератури міститься у робочій програмі).

- Самостійне вивчення окремих тем (питань) курсу.

- Написання студентом не менш як одного реферату за семестр.

- Самостійне розв'язування контрольних питань (дивись плани семінарських занять).

- Підготовка до іспиту.