Тема. Урок як основна форма організації навчання у сучасній школі

План:

1.Урок як провідна форма організації навчання.

2.Типи і структура уроків у загальноосвітній школі.

3. Технологія підготовки уроку

4.Технологія організації навчально-пізнавальної діяльності на уроці

5.Технологія психолого-педагогічного аналізу уроку

I. ПРОАНАЛІЗУЙТЕ ЗМІСТ ЛІТЕРАТУРИ та лекції. ДАЙТЕ ВІДПОВІДІ НА ТАКІ ЗАПИТАННЯ:

1. Назвіть основні форми організації навчання, розкрийте їх сутність.

2. Як ви розумієте поняття "урок"? Якими факторами визна­чається розвиток певних форм навчання?

3. Назвіть основні вимоги до уроку, розкрийте їх сутність.

4. Чим зумовлено поділ уроків на певні типи? Назвіть основні традиційні типи уроків.

5. Назвіть позаурочні форми навчання, їх дидактичну спрямованість.

6. Зробіть історичний екскурс розвитку класно-урочної форми організації навчання.

7. Визначте основні компоненти технології підготовки вчителя до уроку.

8. Визначте місце і роль домашньої навчальної роботи в системі освіти школярів.

9. Назвіть основні ознаки уроку

10. Визначте основні компоненти технології психолого-педагогічного аналізу уроку.

11. Визначте основні компоненти технології організації навчально-пізнавальної діяльності на уроці.

Література:

Основна 2-10;

Нормативно-правові акти: 12;15.

Додаткова 17; 20; 21;23.

Інтернет-посилання: 26-28.