Учебно-методическое обеспечение и информационное обеспечение дисциплины

1. Архипова, Е. Ф. Логопедическая работа с детьми раннего возраста.- М., 2007.

2. Барсукова, Л. А. Логопедия для учителей, психологов, родителей: речевые нарушения, практикум логопеда, методики устранения нарушений, анализы текстов. Самопроверка. - Ростов-на-Дону, 2010.

3. Белякова, Л. И. Логопедия. Дизартрия. – М., 2009.

4. Герасимова, А. С. Популярная логопедия: практическое руководство для занятий с детьми 5-6 лет. - М., 2009.

5. Домашний логопед: полный справочник: [ причины нарушений речи, ранняя диагностика, самые современные и эффективные методы лечения, в том числе нетрадиционные / Абрамович О. Д. и др.; под ред. Елисеева Ю. Ю.]. – М., 2007.

6. Калягин, В. А. Энциклопедия методов психолого-педагогической диагностики лиц с нарушениями речи: пособие для студентов, педагогов, логопедов и психологов / В.А. Калягин, Т. С. Овчинников. - СПб, 2008.

7. Краузе Е., Логопедия. – СПб, 2012.

8. Логопедия / Под ред. Л. С. Волковой.– М., 2008.

9. Логопедия: практическое пособие для логопедов, студентов и родителей / [авт.-сост. В. И. Руденко]. - Ростов-на-Дону, 2008

10. Логопедия в школе: практический опыт: учебно-практическое пособие / [Барсукова Л. А. и др.];под ред. В. С. Кукушина.. - Ростов-на-Дону, 2011.

11. Матухно И. Влияние предметно-развивающей среды на речевое развитие детей//Дошкольное воспитание.-2012.-№ 8.

12. Методы обследования дечи детей: пособие по диагностике речевых нарушений / Под ред. Г.В. Чиркиной. –М., 2010.

13. Микляева Ю.В., Сидоренко В.Н. Развитие речи детей в процессе их адаптации к ДОУ. –М., 2005.

14. Микфельд Я.О., Мурашкина Ю.М. Формирование языкового анализа и синтеза у младших школьников с дисграфией//Логопед в детском саду.-2010.-№ 2.

15. Милевски С., Чаплевска Э. Специфика работы логопеда с детьми, имеющими синдром дефицита внимания и гиперактивностью// Дефектология.- 2009.-№ 2.

16. Михайлова Е.А. и др. Формирование предпосылок оптически грамотного чтения и письма у детей с речевой патологией//Логопед в детском саду.-2010.-№ 8.

17. Михайлова Е.А. Особенности использования кинестетических средств общения заикающимися разного возраста//Логопед в детском саду.-2010.-№ 8.

18. Михайлова Е.А., Ватифатьева Н.В. Особенности усвоения слоговой структуры дошкольниками с ОНР//Логопед в детском саду.-2010.-№ 8..

19. Нестерова Т.В. Методические аспекты начального этапа коррекционно-педагогической работы по формированию наглядно-образного мышления дошкольников с общим недоразвитием речи//Логопед в детском саду.-2010.-№ 8.

20. Нечаева Л.И. Технология оказания логопедической помощи детям, посещающим массовые общеобразовательные группы в дошкольном учреждении//Логопед в детском саду.-2010.-№ 2.

21. Нищева Н.В. Картотека методических рекомендаций для родителей дошкольников с ОНР. – СПб, 2010.

22. Нодельман В.И., Позднякова И.О. Особенности разговорной речи умственно отсталых школьников//Дефектология.- 2008.-№ 6.

23. Парамонова Л.Г. Нарушение звукопроизношения у детей: методическое пособие. – СПб, 2012.

24. Поваляева М.А. Справочник логопеда.- Ростов н/Дону, 2007.

25. Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи. Коррекция нарушений речи/ Т. Б. Филичева, Г. В. Чиркина, Т. В. Туманова, С. А. Миронова, А. В. Лагутина.- М., 2008.

26. Речь ребенка: Проблемы и решения/ Под ред. Т.Н.Ушаковой. - М., 2008.

27. Русецкая, М.Н. Нарушения чтения у младших школьников: анализ практического усвоения системы фонем русского языка.- М.; Воронеж 2011.

28. Рыскина В.Л. Оптимизация диалога «взрослый-младенец» как средство развития ребенка раннего возраста// Дефектология.-2008.-№ 2.

29. Садовникова И.Н. Дисграфия, дислексия: технология преодоления: пособие для логопедов, учителей психологов. – М.: Парадигма, 2011.

30. Самойлюк Л.А. Характеристика трудностей социализации и пути их преодоления у подростков с заиканием //Дефектология.- 2011.-№ 6.

31. Смирнова, Л. Н. Большая книга логопедических игр: играем со звуками, словами и фразами. – М., 2010.

32. Ткаченко, Т. А. Логопедическая энциклопедия. – М., 2008.

33. Флерова, Ж. М. Логопедия.- Ростов-на-Дону, 2008.

34. Фомичева, М. Ф. Введение в логопедию.- М, 2008.

Дополнительная литература.

1. Аманатова М.М. и др. Справочник школьного логопеда. -Ростов н/Дону, 2010.

2. Архипова Е.Ф.Стертая дизартрия у детей.- М., 2007.

3. Воробьева В.К. Методика развития связной речи у детей с системным недоразвитием речи. -М., 2007.

4. Ишимова О.А. и др. Развитие речемыслительных способностей детей. -М., 2009.

5. Коррекционно-педагогическая работа в дошкольных учреждениях для детей с нарушениями речи/ Под ред. Ю.Ф.Гаркуши. -М., 2008.

6. Леханова О.Л. Своеобразие употребления, понимания и интерпретации невербальных средств общения дошкольниками с ОНР //Дефектология.- 2011.-№ 6.

7. Поваляева М.А. Полный справочник.Настольная книга логопеда. -М., 2010.

8. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников/Под ред. Т.В. Волосовец.- М., 2008.Хватцев М.Е. Логопедия. -М., 2009.

9. Смирнова Е.А. Система развития моторики у детей дошкольного возраста. – СПб, 2012.

10. Суслова Е.Н. К проблеме личностной готовности к обучению в школе выпускников логопедических групп//Логопед в детском саду.-2010.-№ 2.

11. Сухонина Н.И. Развитие связной речи в системе профилактики нарушений письменной речи детей со стертой дизартрией// Логопед в детском саду.-2010.-№ 2.

12. Тегза Г. А. Игры на развитие лексико-грамматических средств языка//Логопед в детском саду.-2009.-№ 6.

13. Тегза Г.А. Конспект логопедического досуга //Логопед в детском саду.-2009.-№ 6.

14. Технология профилактики и коррекции речевых нарушений у дошкольников в условиях логопункта ДОУ/ Ю.А.Афонькина и др.- Мурманск, 2010.

15. Тихонова Г.А. Серия конспектов занятий по формированию связной повествовательной речи//Логопед в детском саду.-2009.-№ 6.

16. Усанова О.Н. К вопросу о психолого-педагогическом исследовании детей с речевыми расстройствами// Логопатопсихология/ Под ред. Р.И. Лалаевой, С.Н.Шаховской.- М., 2010.

17. Ушакова Т.Н., Белова С.С., Громова О.Е. Раннее речевое развитие и его природные основания// Вопросы психологии.-2007.-№ 2.

18. Харитонова С.В. Пути повышения речевой активности детей раннего возраста с задержкой речевого развития// Воспитание и обучение детей с нарушениями развития.- 2011.-№ 5.

19. Хомутская Е.Ю. Развитие восприятия у дошкольников с нарушениями речи//Логопед в детском саду.-2010.-№ 8.

20. Цуциева Ж.Ч. Роль семьи в преодолении и предупреждении недостатков речевого развития// Логопед в детском саду.-2010.-№ 8.

21. Чаладзе Е.А. Особенности диалогической формы речи у дошкольников с ОНР//Логопед в детском саду.-2010.-№ 8.

22. Чиркина Г.В, Черкасова Е.Л. Основные направления совершенствования системы дошкольной логопедической помощи//Дефектология.- 2009.-№ 12.

23. Шевченко И.Н. Конспекты занятий по развитию фонетико-фонематической стороны речи у дошкольников.- СПб, 2010.

Электронные образовательные ресурсы (ЭОР)

1. http://www.biblioclub.ru/ Университетская библиотека On-line