Матрица выбора

Для наглядности при большом количестве учащихся в классе указанные линии целесообразно вычерчивать различными цвета­ми. Номера формальных лидеров (командира, старосты и т.д.) заштриховывают.

Рис. 9

Вопросы для самоконтроля

1. Какими основными параметрами определяется воспитательная воз­можность классного коллектива?

2. Какие методики можно применять при диагностике ценностно-ори­ентированного единства класса?

3. Как диагностируется нравственная направленность личности школь­ника и всего классного коллектива?

4. Как диагностируется социальный статус школьника в классном коллективе?