Загальна характеристика культури й освіти українського Відродження

ЛЕКЦІЯ 3

ТЕМА: ШКОЛА В УКРАЇНІ ПЕРІОДУ ВІДРОДЖЕННЯ (XVI - СЕРЕДИНА XVII СТОЛІТТЯ)

ПЛАН

1. Загальна характеристика культури й освіти українсь­кого Відродження.

2. Виникнення братських шкіл.

3. Вищі заклади освіти в Україні:

- Острозька академія;

- Києво-Могилянська академія;

4. Діяльність козацьких шкіл в Україні (січові, полкові, музичні та ін.)

5. Система виховання лицаря-козака.

Література:

1. Антология педагогической мысли Украинской ССР. - М., 1989.

2. Антонович Д Українська культура: лекція Біднова В. "Школа й освіта на Україні". - К.: Либідь, 1993. - С.40-71.

3. Розвиток народної освіти і педагогічної думки на Україні: нариси. /За ред. М.Д.Ярмаченка. - К., Рад. шк., 1991.

4. Кравець В. Історія Української школи і педагогіки. - Тер­нопіль, 1994.

5. Дроб'язко П.І. Українська національна школа: витоки і су­часність. - К.: Академія, 1997.

6. Історія педагогіки /за ред. М. В. Лсвківскього, О. А. Дуба-сенюк/. - Житомир, 1999.

7. Любар О. О. та ін. Історія української педагогіки /за ред. N4. Г. Стельмаховича. - К.: ІЗМН, 2000.

8. Сбруєва А. А., Рисіиа М. ІО. Історія педагогіки у схемах, картах, діаграмах: Навчальний посібник. - Суми: СумДПУ, 2000.

КЛЮЧОВІ СЛОВА ТА ТЕРМІНИ: Національна самосвідомість, Візантійська держава, Гума­нізм та Реформація, Польсько-Литовська держава, протестант­ська і католицька конфесійна школа, дидаскал, магістр, бакаляр. Часослов, Псалтир, Апостол, Октоїх, монастирські школи. "Библія руску", три класи - інфіми, граматики, синтаксис, братські школи, греко-візантійська культура, латина, слов'яно-греко-латинські школи, козацькі школи, кобзарі, лірники, козацька педагогіка, Київська братська школа, Лаврська школа, Києво-Могилянська Колегія.

ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА КУЛЬТУРИ Й ОСВІТИ УКРАЇНСЬКОГО ВІДРОДЖЕННЯ

Період протягом XIV ст. - середини XVI ст. характеризувався:

1. Подоланням феодальної роздробленості;

2. Перебу­ванням південно-західних земель України у складі Польщі, Лит­ви, Угорщини і Молдавії;

3. Посиленням феодального і релігійного гніту, що негативно позначилось на розвиткові української культури.

4. З другої половини XVI - до середини XVII ст. - це період швидкого розвитку ремесел і торгівлі.

5. Посилюва­лась роль міст, передусім як економічних і культурних центрів;

6. Зростала національна самосвідомість, антифеодальна і визвольна боротьба народних мас.

На всіх цих етапах формувалася україн­ська народність, утверджувалася система виховання.

Втративши свій культурний цвіт у боротьбі з монголо-татарською навалою, Київська Русь, її українські землі, стали здобиччю литовських, польських і угорських феодалів.

Уже з середини XV століття українське вільне життя припи­нилося і почалася боротьба проти литовських князів на релігійній основі, оскільки литовці прийняли католицьку віру поляків, що стало початком нещадного соціального, релігійного, культурного гноблення українців.

1. Католицькі вельможі присвоїли собі право призначати право­славних єпископів та архімандритів. Часто навіть осіб, які не від­повідали цим посадам.

2. Всіх, хто не відповідав канонам римо-католицької віри, переслідували.

3. Значного удару зазнала також і освіта, яка була поставлена в нерівні умови із освітою в польсь­ких закладах, де вона була більш доступною, вигідною й прести­жною.