Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
Гуманизация воспитания и обучения – реализация в процессе построения отношений между педагогом и воспитанником принципов мировоззрения, в основе которого лежит уважение к людям, забота о них; постановка в центр педагогического внимания интересов и проблем ребенка; формирование у детей отношения к человеческой личности как высшей ценности в мире. Играет роль социальной защиты ребенка и детства.
Гуманизм – принцип мировоззрения, в основе которого лежит признание безграничности возможностей человека и его способности к совершенствованию, прав личности на свободное проявление своих способностей, убеждений, утверждение блага человека как критерия оценки уровня общественных отношений. В настоящее время становится одним из основных принципов педагогики.
сила, которая способствует переводу социальных задач, социального заказа общества в систему педагогического видения учителя, в нравственное кредо его деятельности.
Культура специалиста – это его способность к развитию и совершенствованию своих творческих возможностей в решении нестандартных задач при осуществлении своих профессиональных ролей.
Педагогическая культура базируется на общей культуре с учетом специфики педагогической деятельности и является частью общечеловеческой культуры, интегрирующей историко-педагогический опыт и регулирующей сферу педагогического взаимодействия.
Е.В. Бондаревская выделяет следующие структурные компоненты педагогической культуры:
· гуманистическая педагогическая позиция учителя по отношению к детям и его способность быть воспитателем;
· психолого-педагогическая компетентность и развитое педагогическое мышление;
· образованность в сфере преподаваемого предмета и владение педагогическими технологиями;
· опыт творческой деятельности, умение обосновать собственную педагогическую деятельность как систему (дидактическую, воспитательную, методическую), способность разработать авторский образовательный проект;
· культура профессионального поведения, способы саморазвития.
Традиционно к основным компонентам и показателям уровня сформированности педагогической культуры учителя относятся:
а) уровень интеллектуального развития (прежде всего развитие педагогического мышления);
б) уровень и всесторонность организации деятельности педагога;
в) уровень овладения основами профессионально-педагогической этики, уровень и характер нравственной и мировоззренческой культуры;
г) культура общения;
д) культура речи;
е) культура внешнего вида.
Этика (деонтология) – наука о профессиональном поведении педагога. Педагогическая этика – составная часть этики, отражающая специфику функционирования морали (нравственности) в условиях целостного педагогического процесса; наука о разных аспектах нравственной деятельности учителя. Предметом являются закономерности проявления морали в сознании, поведении, отношениях и деятельности педагога.
В рамках педагогической деонтологии можно выделить следующие требования к современным учителям:
· профессиональная компетентность, что связано с постоянно усложняющими проблемами повышения качества образования, гарантирование высокого уровня общеобразовательных стандартов;
· творческая личность, так как учителю предстоит ставить и решать творческие и исследовательские задачи;
· высокий уровень интеллигентности, духовности, что определяется усложняющимися проблемами воспитания в современных условиях;
· конкурентоспособность, что связано с адаптацией применительно к своей предметной деятельности, индивидуальным особенностям прогрессивных технологий обучения и воспитания, новых достижений отечественного и зарубежного опыта, а также с интеграцией знаний, практических умений и навыков из смежных с педагогикой наук.
Такт педагогический – форма реализации педагогической этики, чувство меры в поведении и действиях учителя, включающее в себя высокую гуманность, уважение достоинства ученика, справедливость, выдержку и самообладание в отношениях с детьми, родителями, коллегами.
Дата публикования: 2015-04-10; Прочитано: 7214 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!