Выбор и состав методов исследования

В современной науке и практике имеется обширный и богатый арсенал методов проведения исследований.

Метод исследования – способ изучения явлений и процессов, который выбирается в соответствии с особенностями предмета исследования, возможностью и эффективностью его использования в конкретных условиях.

Успех исследования в значительной мере зависит от того, каким образом, по каким критериям выбираются методы для проведения того или иного конкретного исследования, в какой комбинации и в каком сочетании используются эти методы в исследовательском процессе.

Выбор методов исследования и их комбинаторное использование определяются системным представлением обо всей совокупности методов исследования, а также опытом и интуицией исследователя.

Всю совокупность методов исследования принято делить на общенаучные, специфические и диверсифицированные методы исследования.

В свою очередь общенаучные методы исследования можно разбить на две группы: эмпирические и мыслительно-логические методы исследования (схема 1).

Эмпирические методы «построены на практической деятельности, осмысление которой дает нам представление о сути и особенностях событий и ситуаций. В эмпирических методах существуют две группы – методы наблюдений и методы эксперимента. Первая группа характеризует исследования с минимальным вмешательством в исследуемые события и ситуации; вторая предполагает искусственное создание ситуаций для изучения особенностей поведения системы. Эти особенности в обычных условиях могут быть незаметны, но в экспериментальных условиях, а иногда и в экстремальных, они проявляются в полной мере»[12].

Среди методов наблюдений различают методы прямого и косвенного наблюдения. Прямое наблюдение – это наблюдение в реальном масштабе времени и на основе непосредственного общения или прямых коммуникаций. Косвенное наблюдение – это наблюдение, которое основывается на опосредованных связях и коммуникациях при выборе специальных отрезков времени.

Наблюдение характеризуется следующими признаками:

1. Наблюдение должно быть направлено на существенные стороны объекта и предмета исследования;

2. Наблюдение должно проводиться организованно и систематизированно;

3. Наблюдение требует максимально широкого сбора сведений;

4. Результаты наблюдений должны четко фиксироваться и без большого труда поддаваться воспроизведению;

5. Наблюдение и обработка его результатов требуют от наблюдателя объективности.

Классификация наблюдений производится по различным основаниям:

· По степени формализованности выделяют контролируемое или стандартизованное наблюдение и неконтролируемое или нестандартизованное наблюдение. Если в первом наблюдении исследователь регистрирует события по детально разработанной процедуре, то во втором – пользуется лишь общим принципиальным планом.

· В зависимости от положения наблюдателя различают соучаствующее (или включенное) и простое наблюдения. В первом исследователь имитирует вхождение в социальную или другую среду, адаптируется в ней и анализирует события как бы «изнутри». В простом наблюдении он регистрирует события «со стороны».

· По условиям организации наблюдения делятся на полевые (наблюдения в естественных условиях) и лабораторные (наблюдения в экспериментальных ситуациях).

Мыслительно-логические методы представляют собой использование интеллектуальных операций дедукции или индукции для разрешения исследуемой проблемы или ситуации.

Особую роль среди них играют методы мыслительного эксперимента, построенного на мыслительном моделировании объекта исследования и установлении характера его поведения при изменении каких-либо параметров или условий функционирования.

К мыслительно-логическим методам исследования относятся методы классификации и типологии, методы доказательства и конструирования гипотез, методы оценок и моделирования, использующие приемы формальной логики.

Важное место среди мыслительно-логических методов исследования занимают методы научного обсуждения и научной полемики. Многие исследовательские проекты и рекомендации возникли в результате успешно построенного и проведенного обсуждения проблемы и научной полемики.

Более подробно те или иные методы исследования мы рассмотрим позднее.