II. Размещение принятых заказов во времени и пространстве. 10 страница

Рис. 5. Детерминация профессионального становления личности

Под профессиональным становлением личности принято понимать становление как процесс прогрессивного изменения личности под влиянием социальных воз­действий, профессиональной деятельности и собственной активности, направленный на самосовер­шенствование и самоосуществление. Становление обязательно предполагает потребность в развитии и саморазвитии, возможность и реальность ее удов­летворения, а также потребность в профессиональ­ном самосохранении.

Движение личности в пространстве и времени профессионального труда получило название профес­сионального становления.

В предыдущей главе мы вели речь о любителях, внесших существенный вклад в науку или искусство, проявивших себя в той или иной сфере деятельности не слабее иных профессионалов. И всё-таки следует согласиться с психологами в том, что решающее значение в становлении личности при­надлежит ведущей деятельности. Признание личностнообразующей функции ведущей деятельности не­избежно приводит к выделению в непрерывном про­цессе становления личности периода, связанного с выбором, подготовкой к выполнению и выполнением взрослым человеком одного типа деятельности – про­фессиональной. Превращение профессиональной деятельности в ведущую зависит от социально-экономи­ческих отношений, социальной ситуации, позиции личности. Этот период занимает большую часть жизни человека. Cчастье, са­мочувствие, удовлетворенность жизнью, физическое и психическое здоровье во многим определяются удов­летворенностью содержанием профессиональной де­ятельности, отношением к ней личности, уровнем про­фессиональных достижений. Это теория. Её критерий – практика. Предлагаем уважаемому читателю поразмышлять над траекториями нескольких судеб ряда известных людей. Возьмем актеров театра и кино. Кого-кого, а уж их-то знает почти вся страна.

6.1. Траектории творческих судеб

Борис Андреев. В 1941 году, когда война уже на­чалась, известный советский актер Борис Андреев оказался в рестора­не за одним столиком с каким-то начальником и его подчиненным. Подвыпивший сосед, узнав актера, ляпнул что-то насчет «артистов, от­сиживающихся в тылу», за что тут же получил от Андреева удар такой силы, что улетел под стол. Через мгнове­ние вслед за своим начальником последовал и его адъютант. Все было бы ничего, но жертвой кулаков Андреева оказались генерал НКВД и его подчиненный. Актера сразу же арестовали, обвинили в контррево­люционной деятельности и приговорили к расстрелу. Однако нашелся какой-то смельчак, который доло­жил о произошедшем Сталину, зная, что Андреев его любимый артист. Ак­тера тотчас же отпустили («Красный путь», 2003, №12).

Вия Артмане. Она родилась через четыре ме­сяца после смерти отца, надорвав­шегося на тяжелой работе. В 10 лет матери пришлось «устроить» ее на работу – пасти коров. Пять лет хо­дила по полям с хворостиной за стадом.

Мать хотела, чтобы профессия дочери была солиднее, уговарива­ла идти в юристы. Но Алида уеха­ла в Ригу и поступила в драмати­ческую студию при Художественном театре имени Я. Райниса.

После распада СССР жизнь Вии Артмане стала очень непростой. От­ношение к ней в независимой Лат­вии было почти враждебным: ее об­виняли в том, что она состояла кандидатом в члены ЦК компартии, сни­малась в России. Она ушла из те­атра, в котором проработала пять­десят лет, в Рижский молодежный театр. Дом, в котором Артмане про­жила более сорока лет, передали бывшему владельцу, оставив актрису без жилья. В результате – два ин­сульта и инфаркт. Ей предлагали переехать в Москву, но она осталась на родине. После гневной статьи ее сына «Сколько стоит Вия Артма­не?» заслуги актрисы начали при­знавать. Ей предоставили кварти­ру. В 1999 году вручили премию за «Вклад в искусство театра и кино» со словами: «Ваш век актрисы яв­ляется выдающимся, ярким путем звезды, который может дать многое и другим». У Вии Артмане сын – известный композитор, дочь – худож­ник. Сейчас она почти не снимается и редко выходит на сцену («Российская газета», 2004, №44).

Вера Васильева. Без любви к профессии и к зрите­лям жить не могу. Других секре­тов нет. Люблю публику и театр. И мне очень грустно, если, выходя на сцену, актер или актриса вызывают жалость, если зрители смотрят на них и говорят: «Ой, она же еще недавно была совсем не такая!». Стараюсь из последних силенок произвести на публику впечатление. Пусть лучше дума­ют: ну и что, и в таком возрасте можно жить («Комсомольская правда», 2004, №152).

Татьяна Доронина. Нынче самоотверженность не зна­чится среди ценностей «новой Рос­сии». Как и бескорыстие, отзывчи­вость, товарищество, коллективизм, доброта, взаимопомощь. Или, скажем, сочувствие к слабому и обижаемо­му, униженному и оскорбленному. Утверждаются патологический инди­видуализм и волчья жестокость, ко­рыстолюбие и холодный расчет.

Театр Татьяны Дорониной и сама она как личность в театре и обще­стве всему этому противостоят. Противостоять нелегко. Потому что господствующими стали силы раз­рушения и растления. Вот ее чув­ство, выплеснувшееся в предельно искренней книге «Дневник актрисы»: «Душе больно... За землю, на ко­торой мы живем, за людей, которые живут в муке, за стариков, которых гонят толпами в огромную общую могилу, за детей, которых продают, калечат, убивают, бросают в мусор­ные баки. Статистика, опубликован­ная в печати, должна бы привести в чувство наших правителей. Но азарт, с которым рвут на части нашу крот­кую и безответную Родину, не име­ет аналогов в истории человечества. Безумие разрушения... Нарушены все нравственные принципы, законы совести, законы естества...» («Правда», 2004, №103).

Елена Драпеко. Раньше я пыталась воздействовать на жизнь, разговаривая с людьми на языке художественных образов. К сожа­лению, настало такое время, когда потребовалось прямое вмешатель­ство. И я решила заняться поли­тикой. В этом деле у меня боль­шой опыт. Все годы, пока была артисткой, параллельно работала, в общественных организациях. Десять лет в Центральном комитете профсоюза работников культуры занималась вопросами охраны труда в сферах полиграфической промышленности, библиотечного дела, кинематографии. Более двад­цати лет являлась членом прав­ления Союза кинематографистов и вице-президентом Гильдии акте­ров Советского Союза. Я работа­ла в то трудное время, когда руши­лась система кинематографа, мои коллеги оставались без работы и средств к существованию («Красный путь», 2004, №64).

Зинаида Кириенко. Зинаида не сразу пришла в искусство: вначале была учеба в планово-финансовом техни­куме, потом – сельхозтехникум. Но затем решила попытать счастья во ВГИКе. Из шестисот абитуриентов отобрали семнадцать. Она оказалась среди тех счастливцев, которых взя­ли на свой курс Сергей Герасимов и Тамара Макарова.

Но после блистательных успехов в фильмах, принесших ей огромную популярность и любовь зрителей, она десять лет практически не снималась. Однако роль Ефросиньи Де­рюгиной в дилогии Евгения Матвеева «Любовь земная» и «Судьба» заставила зрителей вновь заго­ворить о талантливой актрисе. За эту работу она была удостоена Го­сударственной премии СССР и звания народ­ной артистки РСФСР.

Сегодня Зинаида Михайловна ра­ботает в Театре-студии киноактера, часто ездит с концертами по Рос­сии, странам СНГ. Она нашла и свое новое амплуа – исполнитель­ницы старинных романсов, народных песен и современных музыкальных произведений («Красный путь», 2003, 17 сентября).

Владимир Ивашов. Народный артист, испытавший мировую славу в студенческом воз­расте после блестящего исполне­ния своей первой роли – Алеши Скворцова в фильме Григория Чух­рая «Баллада о солдате».

После развала СССР наступил крах и в советском кинематографе. Владимиру Ивашову и многим другим артистам, оставшимся верным своим убеждениям, не стали предлагать достойные роли, а прежние фильмы, в которых они играли, забросили на полку. Чтобы как-то выжить, материально обеспечить семью, пришлось Влади­миру Сергеевичу поменять профес­сию. Он пошел работать на стройку, в крепкие морозы участвовал в мон­таже заводских корпусов. А еще де­лал своими руками мебель, подра­батывал на разгрузке вагонов...

Можно представить себе, что ис­пытывал народный артист, вдруг ока­завшийся невостребованным, вроде как лишним в своей сфере. По еди­нодушному мнению друзей, подобные переживания укоротили жизнь Вла­димиру Ивашову. Однажды после ночной смены на стройке он почув­ствовал недомогание. Открылась старая язва желудка с кровотечением, пришлось срочно ложиться в больницу. По воспоминаниям сест­ры, когда в приемном отделении у Ивашова спросили профессию, он назвался «рабочим». На этот раз спасти его врачам не удалось («Красный путь», 2004. 15 сентября).

Тамара Макарова. «Я часто думала, что моя жизнь могла бы сложиться совершенно по-другому... Выросла я в казачьем полку, расквартированном в Царс­ком Селе. Папа был полко­вым ветеринарным врачом. Царское Село – летняя ре­зиденция царской семьи! Далеко не всем разреша­лось там селиться. Вся наша жизнь была строго регла­ментирована. А я росла со­рванцом и мечтала о сце­не. Больше всего любила играть «в казаки-разбойни­ки» и «в театр». Но из ба­летной школы меня взяли: научилась танцевать, изящ­но держаться – чего же еще. Из меня мечтали сделать «настоящую барышню». Выдали бы замуж за офицера, и была бы я «полковой да­мой». Конечно, и в этой жиз­ни была своя прелесть. Но сколько бы я потеряла, если бы осталась «в полку»! Если бы не произошла револю­ция! Если бы однажды я не оказалась в положении че­ловечка, которого бросили в воду и приказали: «Плыви!». На мое счастье мы «поплы­ли» вместе с Сергеем Апполинариевичем...» («Красный путь», 2002, 28 августа).

Юрий Назаров. Я интеллигент в третьем поколе­нии. Один дед был инженером водно­го транспорта на Иртыше. Другой – топографом. Родители – энергетики. В искусство меня, как говорится, при­вел мой школьный друг, ныне извес­тный писатель Виктор Иванович Лихоносов. Мы вместе участвовали в драмкружке. После окончания сред­ней школы он соблазнил меня по­ехать из Сибири в Москву поступать в театральное училище. Получилось так, что я поступил, а он нет.

В свое время я, как говорится, ходил в люди. После первого курса училища прервал учебу и уехал на целину. В Казахстане устроился разнорабочим, потом был проходчиком, лебедчиком, бетонщиком, да кем только не был, строил железные дороги и мосты. Мотивация моя такая: как я смогу играть современника, если не знаю его жизни? К тому же ведь в чем все­гда внутренний конфликт русского ин­теллигентского отпрыска? Идеалы светлые, но ощущение собственной неполноценности, того, что не дотяги­ваешься до них, ничего не умеешь, ничего не знаешь. Вот я и стремил­ся таким образом преодолеть свои неполноценность, несовершенство. Через два года, набравшись жизнен­ного опыта, возвратился в училище («Труд», 2003, 7 августа).

Сергей Никоненко. Помимо семьи и кинематогра­фа есть в жизни Сергея Никоненко и еще одно немаловажное дело, ко­торому он отдает чуть ли не боль­шую часть своих сил и времени. Это Есенинский культурный центр, кото­рый создан в Москве по инициативе актера. Увлечение Есениным пришло к Никоненко после того, как он сыг­рал его в фильме Сергея Урусевского «Пой песню, поэт!». Перерыв гру­ды старых домовых книг, Никоненко нашел адрес квартиры, которую Есе­нин часто посещал. Оказалось, что находится она в доме, в котором ро­дился и до сих пор живет сам актер. С помощью мэрии квартира была отреставрирована, привезены цен­ные экспонаты, связанные с жизнью поэта. И теперь сам артист прово­дит там экскурсии (причем бесплат­ные), являясь одновременно и хра­нителем, и гидом этого музея («Красный путь», 2003. 17 сентября).

Анатолий Папанов. На сердце Папанов никогда не жаловался и холодной воды не боялся, даже в октябре спокойно купался. Наденет обычно свою из­любленную кепочку, чтобы никто не узнал, и поедет на велосипеде: семь километров от дачи до водо­хранилища и обратно. Единствен­ное, что часто беспокоило Папано­ва, – раненная в 1942 нога. «Не­мец мне полпятки срезал», – го­ворил он. Немец ему еще два паль­ца на ноге оторвал и кости на ступне снарядом раздробил. Эти проклятые косточки потом перио­дически отторгались организмом, да и под срезанную пятку все вре­мя приходилось что-то подклады­вать. Но зрители, видя на экране здорового и бодрого актера, даже не догадывались о его недуге. В ГИТИС Папанов пришел поступать с палочкой, но пообещал препода­вателям избавиться от хромоты и к последнему курсу так натрени­ровал ногу, что на выпускном даже затанцевал. Еще обещал над ре­чью поработать, но, как ни старал­ся, ничего не получилось – прикус у него был неправильным. Позже тот голос с «вульгарными шипя­щими», за который его так ругали преподаватели, стал фирменным – папановским.

Татьяна Пельтцер. Не имея диплома о высшем об­разовании, Татьяна Ивановна была удивительно и всесторонне образо­ванна. Ее первыми университетами стали театральные дороги России. Подобно героям драматурга А. Ост­ровского, прошагала она многие вер­сты «из Керчи в Вологду» и «из Во­логды в Керчь», ступив на провинци­альные сценические подмостки семи лет от роду. («В 1911 году в летний сезон города Екатеринодара».) И первым учителем ее стал отец – за­мечательный русский актер и режис­сер Иван Романович Пельтцер («Красный путь», 2004, 9 июня)

Татьяна Самойлова. Фильм «Летят журавли» сделал Татьяну Самойлову мегазвездой, как сказали бы сегодня. «Летят журавли» по сей день явля­ется единственным нашим филь­мом, получившим в Каннах «Золо­тую пальмовую ветвь». Спустя 10 лет после выхода фильма «Летят журавли» Самойлова снимается в еще одной легендарной ленте – «Анна Каренина».

После выхода фильма на эк­ран о Самойловой вновь загово­рили. Могла ли она предполагать, что и эта счастливая полоса ее жизни вскоре закончится? Слава и благополучие остались в прошлом, в настоящем – безде­нежье, одиночество, болезни. Впро­чем, сама Самойлова старается не опускать руки. «Меня ведь иногда узнают. И знаете, как целуют! Бе­зумно! Особенно старушки. Я под­кармливаю их – приношу булки, по­мидоры. Они благодарят, плачут. И я вместе с ними» («Красный путь», 2004, 19 мая).

Иннокентий Смоктуновский. Биография Иннокентия Смоктуновско­го – лучший ответ на вопросы, из чего складывается актерский опыт, где чер­пает он знание жизни.

Курская дуга. Фронтовики знают, что это значит. Он был там. Днепровский плацдарм; фронтовики помнят, что это значит. Он был там. Житомирская область. Окружение, плен. Он бежал из колонны в Каменец-По­дольской области. Конвоир мог бы и не стрелять – стояли холода, там далеко не уходили. Лесом, оврагами двигался он до того самого места, где потерял сознание. И сегодня стоит деревня Дмитровка, и жива та женщина, что по­добрала и обогрела его. Все эти обстоятельства дали та­кой опыт, который, очевидно, лучше всего можно выразить в серьезной драме.

Алексей Баталов. Всегда кажется, что впереди – уйма времени. Шестьдесят минут. Двадцать четыре часа. Триста шестьдесят пять дней. И вот уже смотришь – прошел еще один год. Один год для эпохи – капелька, а для единственной человече­ской жизни – не так уж мало. А из на­ших единственных жизней слагается год, судьба, история Родины (Алексей Баталов // Клуб, 1975, №20)

Во всех упомянутых судьбах есть нечто общее. Все эти люди испытали на себе преимущества «социалистического образа жизни». Практически никого из них судьба не баловала. Их творческие успехи (а для кого-то и творческое долголетие) объясняются не только профессиональными знаниями, умениями и навыками, но и гражданственностью, четкой нравственной позицией, неустанным поиском, неповторимой закалкой воли и характера.

Для Б.Андреева, А. Папанова и И. Смоктуновского своеобразной жизненной школой стала Великая Отечественная война.

Ю. Назаров не только умел «играть лицом и мышцами» на экране, но знал рабочие профессии, стоял у станка. Не оттуда стойкость, терпение, настойчивость в овладении актерской профессией? Для всякой полезной деятельности любовь к делу – важное условие успешного овладения профессией. Эту точку зрения разделяет В. Васильева. И с ней трудно не согласиться. Привлекают гражданская позиция Т. Дорониной, общественная активность Е. Драпеко, С. Никоненко. Их участие в общественно-полезной деятельности – тот самый дилетантизм (любительство), который делает их более известными, узнаваемыми не только на экране или на сцене, но и в жизни. Приведенные примеры убеждают нас в том, что талант и образование – это две стороны, две грани одаренной личности (Т. Пельтцер), а путь к любимой профессии киноактера лежит не только (и не сразу!) через ГИТИС или ВГИК (З.Кириенко).

У каждого из киноактеров своя творческая, а значит, и жизненная судьба. Иначе могла сложиться она у Т. Самойловой. Если бы не определенные обстоятельства политического свойства, куда больше в искусстве сделали бы В. Артмане и безвременно ушедший из жизни В. Ивашов.

6.2. Выход личности на рынок

Вывести товар на рынок не так просто. Продать партию изделий куда проще, чем создать политическую партию и привлечь к её платформе внимание людской массы. Открыть пункт проката культспортинвентаря гораздо легче, чем «прокатать» по странам Ближнего Зарубежья Хор Турецкого. Далеко не всякий товар удается продать, что называется, с колес, как это случалось в дорыночной России, не без основания названной сатириком «страной всеобщего дефицита». Медленный рост объемов продаж маркетологи объясняют несколькими причинами: задержка роста и расширения производственных площадей: технико-технологические сбои и неполадки; запоздалое доведение товара до потребителя, нежелание клиентов менять привычные для них нормы поведения в связи с обращением к новому товару; незначительное число покупателей, готовых удовлетворить какие-либо потребности предлагаемым способом; слишком высокая цена, установленная товаропроизводителем на товар и др.

На данном этапе маркетинг должен стать инструментом формирования спроса и стимулирования сбыта. Проводится активная информационно-рекламная деятельность, предлагаются различные способы реализации, варьируется цена, осуществляется усиленная презентация товарного ассортимента и др.

Для личности на этапе выхода на рынок важно как можно быстрее занять лидирующие позиции, обратить на себя внимание публики, потенциальных потребителей. Для политика таким «прорывом к известности» может стать победа на выборах (Б. Немцов, М. Евдокимов, М. Саакашвили), для певца и/или музыканта – лауреатство в престижном международном конкурсе (Д. Хворостовский, В. Репин, Н. Басков), для артиста кино – первая успешная роль (Л. Гурченко, В. Ивашов, Т. Самойлова), для космонавта – первый полет (Ю. Гагарин, В. Терешкова).

Свои способы «прорваться к известности и славе» у спортсменов (успешное выступление в чемпионате мира), художников (первая персональная выставка), писателей (первый роман или повесть, горячо встреченные читателями), ученых (открытие, признанное научным сообществом), врачей (уникальная операция, которой прежде никто не делал) и др.

Проснуться знаменитым, конечно, заманчиво. Но – как быть, если ты – увы – не гений, если судьба пока что не благоволит к тебе, если на облюбованном тобою сегменте рынка уже «тусуются» конкуренты? Что делать в таких случаях?

Работать. Учиться. Непрерывно совершенствовать свое мастерство. Быть в гуще событий общественно-политической жизни. Вспомнить о своих «подкреплениях». Позаботиться об имидже. И действовать. Действовать!

Выход специалиста в рыночное пространство – не всегда только его личное дело. Как правило, рядом оказывается кто-то заинтересованный в его, специалиста, профессиональном росте и развитии. Первые шаги на избранном поприще – это период профессиональной адаптации.

Профессиональная деятельность – это социаль­но значимая деятельность, выполнение которой требу­ет специальных знаний, умений и навыков, а также профессионально обусловленных качеств личности. В зависимости от содержания труда (предмета, цели, средств, способов и условий) различают виды профес­сиональной деятельности. Соотнесение этих видов с требованиями, предъявляемыми к человеку, образует профессии.

Профессия – социально ценная область приложе­ния физических и духовных сил человека, позволяю­щая ему получать взамен затраченного труда необхо­димые средства для существования и развития.

Изменения, которые происходят с личностью в процессе подготовки, овладения профессиональной деятельностью и ее самостоятельного выполнения, приводят к становлению личности как специалиста и профессионала.

Специалист – это профессионально компетент­ный работник, обладающий необходимыми для каче­ственного и производительного выполнения труда знаниями, умениями, качествами, опытом и индивидуаль­ным стилем деятельности.

Профессионал – работник, обладающий помимо знаний, умений, качеств и опыта также определенной компетенцией, способностью к самоорганизации, от­ветственностью и профессиональной надежностью. Профессионал способен обнаружить проблему, сфор­мулировать задачу и найти способ ее решения. Про­фессионалы составляют основу партиципаторной орга­низационной структуры предприятия, учреждения, нацеленной на развитие.

После окончания учебного заведения наступает стадия профессиональной адаптации. Социальная ситуация коренным образом меняется: новая система отношений в разновозрастном производственном кол­лективе, иная социальная роль, новые социально-эко­номические условия и профессиональные отношения. Ведущей деятельностью становится профессиональная. Однако уровень ее выполнения, как правило, носит нормативно-репродуктивный характер.

Профессиональная активность личности на этой стадии резко возрастает. Она направлена на социаль­но-профессиональную адаптацию – освоение систе­мы взаимоотношений в коллективе, новой социальной роли, приобретение профессионального опыта и самостоятельное выполнение профессионального труда (34, с. 30,31, 45).

В советских трудовых коллективах (производственных, научных и т.д.) существовала достаточно стройная система работы с молодыми кадрами. Особое внимание уделялось воспитанию творческой молодежи, прежде всего – в сфере культуры и искусства. В условиях рынка эта система существенно деформировалась, сегодня работа с молодыми кадрами строится на несколько иных основаниях. Во главу угла часто ставится не творческий рост специалиста, а возможность хорошо на нем заработать.

Об этом подробно и убедительно рассказал в работе «Маленькие секреты большого шоу-бизнеса». В. Коновалов. В шоу-бизнесе, – отмечает автор, – у каждого продюсера свои схемы по созданию звёзд. Любопытно, что речь идет о «раскрутке» эстрадной звезды, что, казалось бы, уместно было делать по отношению к готовому специалисту. Но, оказывается, что формирование личности специалиста–профессионала и «создание звезды» – это не одно и то же. Подготовка специалиста в вузах искусств – дело, в общем-то, многим знакомое: лекции, семинары, индивидуальные занятия, пение в хоре (игра в оркестре), творческие показы, зачеты, экзамены… ну, практика, наконец. И вот уже перед нами дипломированный певец, музыкант, профессионал. Но не звезда! Звездой ему еще только предстоит стать. Вот тут-то и приходит на помощь продюсер.

Вот одна из схем «раскрутки»:

1. Начальное позиционирование.

2. Прослушивание исполнителя и определение его ре­ального уровня.

3. Подписание договоров.

4. Сбор исходных данных об исполнителе и составление его новой истории.

5. Определение стиля и формирование образа артиста.

6. Написание развернутого плана промо-акции.

7. Написание пресс-релиза.

8. Фотосессия.

9. Выбор хита.

10. Запись сингла.

11. Тестирование сингла на радио.

12. РR-кампания.

13. Съемки клипа.

14. Размещение клипа на МТV бесплатно.

15. Если клип не взяли:

— вариант 1: платное размещение на Муз-ТВ;

— вариант 2: тендер на сценарий, выбор режиссера, съемки нового клипа.

16. Развоз по другим ТВ-каналам.

17. Сайты в Интернете, статьи, видео, МРЗ.

18. Обработка и рассылка в регионы на ТВ и радио.

19. Информационное агентство IntегМеdiа: рассылка в СМИ.

20. Заявление и позиционирование артиста на ТВ, радио, в СМИ.

21. Выбор второй песни-хита.

22. Радиотестирование второй песни.

23. Тендер на сценарий и режиссеров.

24. Съемки второго клипа.

25. Размещение клипа на МТV.

— через 10 дней – Муз-ТВ и другие ТВ-каналы, ре­гионы;

—Интернет, реклама МРЗ.

26. Участие в ток-шоу на ТВ и фестивалях.

27. Топ-новости об исполнителе:

— ТВ, радио;

— InterMedia.

28. Запись альбома:

— информационная поддержка;

— поиск спонсоров;

— тендер между дистрибьюторами;

— переговоры с рекорд-компанией.

29. Концерты и туры по клубам столицы.

30. Переговоры с промоутерами в регионах.

31. Определение места и подготовка к презентации аль­бома:

— составление гостевого списка;

— заключение договоров с рекорд-компанией, спон­сором;

— подготовка и проведение уик-эндов на радио.

32. Заключение договоров с дистрибьюторами.

33. Проведение пресс-конференции и презентация аль­бома.

34. Рассылка CDв регионы на радио.

35. Подписание договоров с промоутерами.

36. Тур по стране и ближнему зарубежью.

37. Распределение прибыли (45, с. 98-99).

Что и говорить, не всякий молодой специалист выдержит такой марафон. Но делается это, увы, не для профессиональной адаптации и тем более не для творческого роста и развития. Делается это, прежде всего, ради прибыли! Так что молодой специалист в шоу-бизнесе – это инструмент получения прибыли, а вовсе не художник или мастер, призванный удовлетворять высокие культурно-эстетические потребности соотечественников.

6.3. Этап профессионального роста

Этап роста – это возвышение личности, дальнейшее её профессиональное и гражданское становление. Здесь нам без помощи психолога, пожалуй, опять не обойтись.

Образование, профессиональные знания и умения, общие и специальные способности, социально значи­мые и профессионально важные качества составляют профессиональный потенциал развития специалиста. Реализация потенциала зависит от многих факторов: биологической организации человека, социальной си­туации, характера профессиональной деятельности, активности личности, ее потребности в саморазвитии и самоактуализации. Но ведущим фактором профессионального становления личности является система объективных требований к ней, детерминированных профессиональной деятельностью, в процессе выпол­нения которой и возникают новые свойства и качества. Смена или перестройка способов ее выполнения, из­менение отношения к ведущей деятельности обуслов­ливают стадиальность развития личности.

В профессиональном становлении также большое значение имеют социально-экономические условия, социально-профессиональные группы и активность самой личности. Субъективная активность человека определяется системой устойчиво доминирующих по­требностей, мотивов, интересов, ориентации и т.п.

Многое зависит от самой личности, от ее отноше­ния к профессиональному труду. Выполняя ту или иную работу, определенным образом относясь к ней, личность воспроизводит в себе новые свойства и качества. В про­цессе профессионального становления они объединя­ются уже имеющимися свойствами, а также между собой, образуя комплексы качеств (34, с. 33-34).

Итак, в психологическом плане очень важен профессиональный потенциал личности, поскольку не всякая личность может прогрессировать в сфере профессиональной деятельности. Очень важно подчеркнуть, что от администрации организации (предприятия, фирмы, учреждения) во многом зависит, станет ли личность расти и развиваться, или, добившись определенного профессионального уровня, станет почивать на лаврах.

На этапе роста продаж обнаруживается не всегда отчетливый водораздел между специалистами, достигшими «потолка профессионализации», и специалистами, способными на дальнейший творческий рост. В любом случае человек приближается к состоянию определенной стабильности: работа, в целом, идёт успешно; специалист востребован, его ценят, уважают, продвигают; многие сверстники-конкуренты остались позади, а неудачники вообще топчутся на месте; зарплата достаточно высокая, выдается регулярно, в семье – материальный достаток; постепенно расширяется география профессионального признания, круг делового общения; работа по-прежнему увлекает, мысли о смене профессии или переходе на другую должность не возникает.

Стабилизация профессиональной деятельности приво­дит к формированию новой системы отношений лич­ности к окружающей действительности и к самой себе. Эти изменения ведут к образованию новой социаль­ной ситуации, а сама профессиональная деятельность характеризуется индивидуальными личностносообразными технологиями выполнения. Наступает стадия первичной профессионализации и становления специ­алиста. Дальнейшее повышение квалификации, индиви­дуализация технологий выполнения деятельности, вы­работка собственной профессиональной позиции, вы­сокое качество и производительность труда приводят к переходу личности на уровень профессионализации, на котором происходит становление про­фессионала.