Часть 2 (весенний семестр)

Часть 2 (весенний семестр)

Юниум

Автор: Скибицкая Т.Е.

Г.

Уважаемые коллеги, дорогие преподаватели!

Перед вами – вторая часть методических указаний по проведению наших занятий. Она рассчитана на учебник «Обществознание. Подготовка к ЕГЭ. Часть 2» (весенний семестр).

Если вы работаете с нами первый семестр – обязательно скачайте в нашей группе в контакте первую часть учебника (осенний семестр) и методички к нему. Они сильно помогут при проведении занятий и в этом семестре.

Данная методичка сильно короче первой части, и объясняется это в первую очередь тем, что в осеннем семестре каждый из вас уже достаточно изучил свою группу, чтобы понять, какие упражнения, темы, формы работы наиболее оптимальны именно для вашей группы. Поэтому конкретных указаний по проведению упражнений в данной методичке гораздо меньше – надеюсь, справитесь с этим самостоятельно! J

Также в этой методичке есть указания и ответы не ко всем частям занятия: в основном отсутствует подробное рассмотрение тех тем, которые уже были в первом семестре (вот почему так важно иметь первую часть учебника и методичку к нему). Темы экономического раздела снабжены ответами целиком и полностью.

Ключевые точки второго (весеннего) семестра:

ü после 2/3 занятия НОВЫЕ ребята (не занимавшиеся с нами в прошлом семестре и/или не писавшие осенью диагностику) пишут диагностический тест в электронном формате на study.unium.ru

ü срезовые (контрольные) тесты пишутся на 4-ом, 8-ом, 12-ом и 15-ом занятиях В КЛАССЕ (сразу посмотрите планы этих уроков)

ü обзвон родителей совершается после 3-го (только новеньких детей, с чьими родителями вы не были знакомы ранее),7-го/8-го и 16-го занятий. Сделать это необходимо в течение недели после указанных занятий и прислать мне в простейшей форме отчет.

И самое главное, на что хотелось бы обратить ваше внимание. Второй семестр – это финишная прямая наших учеников перед ЕГЭ. Поэтому рекомендую и обязываю вас каждую свободную минуту использовать для подготовки их к части С (как ни крути, а именно она приносит больше всего баллов и хуже всего дается нашим ребятам)! Некоторые занятия построены таким образом, что в них точно останется несколько (от 10 до получаса) резервных минут, которые я прошу вас использовать именно для самых сложных заданий! Найти их можно где угодно: в Интернете, в сборниках, в демо-версиях, в конце концов, придумать самому! Оттачивайте навык написания эссе, составления планов и выполнения прочих заданий именно В КЛАССЕ, помогайте ребятам, снимайте их страх, пишите конкретные фразы, формулировки на доске – работайте вместе с ними и показывайте, что данные задания вполне выполнимы, если немного постараться!

И конечно же, при возникновении сложных, проблемных ситуаций или просто моментов, в которых вы не уверены, сразу же обращайтесь ко мне! В весеннем семестре на нас лежит особая ответственность за будущее наших учеников! Они доверяют нам, и мы не можем их подвести!

Желаю вам способных учеников, адекватных родителей и фееричных занятий, которые непременно приведут всех к желаемому баллу на ЕГЭ!