Психолого-педагогическая структура процесса формирования личностных качеств

Личностное качество - это закрепившееся и ставшее привычным отношение, которое определяет устойчивость поведения личности в любых изменяющихся условиях.

Процесс воспитания личностных качеств включает в себя:

а) формирование у учащихся потребности в выработке того или иного качества;

б) включение их в активную познавательную деятельность по овладению знаниями о сущности формируемого качества, способах его проявления и выработке соответствующих чувств, взглядов и убеждений;

в) практическое формирование умений, навыков и привычек поведения, связанных с вырабатываемыми качествами;

г) развитие способностей к проявлению волевых усилий, позволяющих преодолевать встречающиеся трудности и препятствия, связанные с соблюдением тех или иных норм поведения.

Процесс выработки всякого личностного качества начинается с формирования простейших элементов поведения, которые в дальнейшем усложняются, переплетаются и, сочетаясь между собой, определяют развитие и укрепление этого качества. При воспитании у учащихся того или иного личностного качества, нужно продумать его содержание, выделить в нем простейшие структурные элементы и определить систему работы по их формированию и интегрированию.В процессе воспитания у учащихся необходимо формировать не одно, а множество различных черт и качеств.