VI. Работа над темой. 1. А сейчас я предлагаю вам выполнить задание по карточке (у каждого ученика карточка)

1. А сейчас я предлагаю вам выполнить задание по карточке (у каждого ученика карточка).

— О чем мы будем говорить на уроке? (О предложении.)

Выбери наиболее точный ответ на вопрос «По каким основаниям различаются повествовательные, вопросительные, побудительные, восклицательные пред­ложения?»

1) Повествовательные, вопросительные, побудительные, восклицательные предложения различаются по цели высказывания и по интонации.

2) Повествовательные, вопросительные, побудительные предложения раз­личаются по цели высказывания. По эмоциональной окраске они могут быть восклицательными и невосклицательными.

3) Повествовательные, вопросительные, побудительные, восклицательные предложения различаются по цели высказывания.

Дети выбирают ответ —

2. На доске появляется таблица:

Виды предложений
По интонации	По цели высказывания
Восклица­тельное	Невосклица­тельное	Повествова­тельное	Вопроси­тельное	Побуди­тельное
У нас в школе праздник!	У нас в школе праздник.	Дети идут в школу.	Дети идут в школу?	Идите в шко­лу.

— Что вы знаете о предложении?

Учащиеся вспоминают, что такое предложение, какие правила нужно соблюдать при письме предложений.

Один из учеников читает стихотворение:

По цели всегда различай предложения:

В повествовательном — сообщение,

Вопрос — в вопросительном (Дашь ответ?),

А в побудительном — просьба, совет.

В. А. Синицын

2. Какие знаки пропущены?

Вы бывали в осе(н,нн)ем л...су какая шиш...на только игурш...т под н...гами яркий к...вер листопада

— Спишите, поставив нужные знаки. Что можете сказать о данных предложениях?

VII. Физкультминутка

На лужайке, на ромашке

Жук летал в цветной рубашке.

Жу-жу-жу, жу-жу-жу,

Я с ромашками дружу.

Тихо по ветру качаюсь,

Низко-низко наклоняюсь.

VIII. Закрепление

1. Работа по учебнику.

Упр. 1, стр. 3 (самостоятельно), упр. 2, стр. 3 (по вариантам).

I вариант - пословицы 1,2,3,4.

II вариант — пословицы 4, 5, 6,7.

2. Фразеологизмы.'Упр.2 (3), стр.4.