ТЕСТ №1

1.Что устанавливает новый технологический этап?

а) приоритет способа над результатом деятельности, учет ее социальных, экологических, экономических, психологических и других факторов и последствий.

б) учет социальных и экономических факторов

в) приоритет способа над результатом деятельности, учет ее социальных факторов

2.Какую программу разработал ЮНЕСКО?

а)<2001->

б)<2000+>

в)<2000->

3.Что заложено в основу педагогической деятельности отечественной общеобразовательной школы?

а) развитие личности

б)развитие творческой личности

в) концепция формирования всесторонне и гармонично развитой творческой личности.

4.Какова главная цель трудового воспитания школьников?

а) самореализация личности, развитие ее индивидуальных качеств

б)развитие индивидуальных качеств ребенка

в)самореализация личности

5.Что понимается под проектом?

а) завершенная творческая работа, соответствующая возрастным возможностям ребенка

б) индивидуальная работа ребенка

в) творческая работа ребенка

6.Какова цель проекта?

а) закрепление знаний учащихся

б) сформировать систему интеллектуальных и общетрудовых знаний и умений учащихся, воплощенных в конечные конкурентоспособные потребительские продукты или услуги, способствовать развитию творческой личности.

в) развитие творческой личности

7.Усвоение содержания предмета «Технология» обеспечит учащимся умения?

а)непрерывно овладевать новыми знаниями и применять их в качестве средств преобразовательной деятельности.

б) творчески развиваться

в) реализовать себя как личность

8.Что охватывает современное применение понятия «технология»

а) материальный аспект человеческой деятельности

б) материальный и социальный аспекты человеческой деятельности

в) как материальный, так и социальный, духовный аспекты человеческой деятельности, тесно взаимосвязанные между собой

9.«Концепции формирования технологической культуры молодежи в общеобразовательной школе» определяет технология как?

а) область знаний, методов и средств, используемых для оптимального преобразования и применения материи (материалов), энергии и информации по плану и в интересах человека, общества, окружающей среды.

б) область знаний, методов и средств, используемых для оптимального преобразования и применения материи (материалов)

в) энергию и информацию по плану и в интересах человека, общества, окружающей среды.