 |
Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | |
Полиглот Пауль Аристэ
|
|
Пауль Аристэ Эстонияның Тарту қаласында жұмыс істейді, ол қырық тілді біледі. Ол бұл тілдерді қалай үйренген? Өзінің ғылыми еңбектерін он бес тілде жазажы, ал жиырма тілде еркін сөйлейді. Қалған тілдерді ораташа біледі.
Оның ана тілі эстон тілі, бірақ орысша және немісше бала кезінен бастап сөйледі. Үйлерінің жанында орыс отбасылары тұрды, сондықтан бала олармен орысша сөйлеп үйренді. Неміс тіліне ата анасы арнайы оқытты. Бұл оның алғашқы шет тілдері болды.
Гимназияда П.Аристэ латын мен ағылшынды меңгерді. 14 жасында эсперантоны оқып үйренді. Шет тілін меңгертудегі оның басты принципі бірден сол тілде сөйлеу.
«Мен 100 сөз білгенде ғана сөйлей бастаймын. Көптеген адамдар тілді біле тұра, сөйлеуге қорқады. Егер адам қателесуден қорықса, ешқашан еркін сөйлеп үйренбейді» - дейді Аристэ. «Сіздің ойыңызша, қай тіл ең әдемі тіл?» - деп одан сұрағанда, ол «Әрине, ана тілі»,- деп жауап берді.
Сөздікпен жұмыс:
Сөздермен сөз тіркестеріп, сөз тіркестерінен сөйлемдер құрастырыныз.
Меңгеру - освоить
қорқу - бояться, страх
еркін - свободно
білім,таным - познания
әрекетсіздік, енжарлық - пассивность
тәжірібе - практика, опыт
кемшіліктер - недостатки
сауалнама - анкета
қабілет - способность
бірдей мезгілде - одновременно
қалжын – шутка
Лексика – грамматикалық тапсырмалар
Бүгінгі қайталайтынымыз
| Көмекші есімдер | |
| Лексикалық мағыналары солғындаған, шыққан төркін сөздерінен біржола алшақтамаған | Алды, арты, асты, үсті, жаны, қасы, маңы, іші, сырты, беті, тұсы, түбі т.б. |
1 тапсырма. Қазақ тіліне сөйлемдерді аударып, көмекші есімдердің мағынасын түсіндіріңіз.
На берегу озера есть хороший дом отдыха. Ты встретился со мной около театра. Мы были за городом. Напротив нашего дома есть остановка. Возле нашего общежития очень красиво. Он стоял возле меня. За школой есть большой стадион. Они были возле нашего дома. Сестра взяла посуду из шкафа. Среди них есть мой друг. В середине зимы у нас будет сессия. Вначале этого месяца я поеду в деревню.
2 тапсырма. «Полиглот Пауль Аристэ» мәтінінен көмекші есімдерді теріп жазыңыз.
3 тапсырма. Сұрақтарға жауап беріп, ойыңызды жазбаша өрбітіңіз.
1. «Полиглот» сөзін қалай түсінесіз?
2. Бір шет тілін менгерсең, екінші тілді үйрену оңай дейді. Шынымен солай ма?
3. Тілді оқығанда еркін сөйлеу үшін психологиялық кедергіні жою керек деп санайды біреулер, сіз осыған келісесіз бе?
4. Тіл үйренуді бала жастан бастаған дүрыс дейді солай ма?
5. Жоғары лауазым иелеріне бірнеше тілді білу керек пе? Неге?
Оқытушының басшылығымен жүргізілетін студенттердің
өздік жұмысы (ОСӨЖ)
Оқимыз. Мәтінді оқып, жазбаша мағынасына қарай аударыңыз.
Как я изучаю языки?
Если речь заходит о моих языковых познаниях, мне всегда задают три вопроса, причем все одни и те же. И эту статью я написала для того, чтобы все мы, кого интересует данная тема, могли сообща ответить на эти вопросы.
Вопрос первый: можно ли знать шестнадцать языков?
Ответ: Нет, нельзя. По крайней мере, нельзя их знать на одинаковом уровне. Родной язык у меня только один – венгерский. Но пять языков живет во мне одновременно: русский, английский, французский, немецкий и венгерский. Работая с этими языками, я перевожу с одного на другой в любом сочетании и в перевод «включаюсь» мгновенно. Прежде чем приступить к работе, связанной с применением итальянского, испанского, китайского, польского, японского языка, я, чтобы освежить знания, обычно трачу полдня, просматривая свои записи. С остальными шестью языками я работаю только как переводчик художественной и специализированной литературой, то есть имею здесь лишь пассивную практику.
Вопрос второй: Почему вы не занимаетесь преподаванием языков?
Ответ: Я не специалист в этой области, чтобы обучать, недостаточно знать много языков. Но вопрос анкеты о профессии я бы в шутку ответила: «Изучаю языки». Обучение – профессия совершенно иная.
Вопрос третий: Нужны ли особые способности, чтобы овладеть таким количеством языков?
Ответ: Нет, не нужны. Думаю, что результат, эффективность всякой человеческой деятельности, за исключением искусства, зависят от степени интереса и количества энергии затраченной на реализацию этого интереса. Люди, которые любят слово как таковое и которых занимает при помощи каких словесных средств можно красиво и своеобразно передать чужие и выразить свои мысли, обязательно достигнут желаемого.
(Като Ломб)
1 тапсырма. Мәтінбойынша жалпы ойды білдіретін сұрақтар кұрастырыныз.
2 Тапсырма. Мәтінді мазмұндап, мәтіндегі үш сұрақ бойынша өз ойынызды білдірініз.
Студенттердің өздік жұмысы
Тапсырма:
1. «Үш жұрттың тілін білген өзгеден үш есе биік тұрады» тақырыбында шығарма жазып тапсырыңыз.
2. Нақыл сөздерді есте сақтаңыз
Өз тілінің сұлулығын сезбей өзге тілдің сұлулығын сезіну екі талай
(Б.Момышұлы.)
Екі тілдің мәдениетін бойға сіңіру ол адамды кең тынысты етеді.
(М. Әуезов.)
Халықтың мәңгі ғұмыры оның тілінде. Әрбір тіл өзінің халқы үшін Ұлы.
(Ш. Айтматов.)
Қай халықтың тілі неғұрлым бай болса, өзге тілдермен араласуы да соғұрлым басымырақ келеді.
(С.Мұқанов.)
7-САБАҚ
Лексикалық тақырып:Чарльз Диккенс.
Грамматикалық тақырып:Өткен шақ,түрлері.
Дата публикования: 2014-10-29; Прочитано: 1280 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!
