Как решать задачу

Исследователь - охотник за задачами. Поэтому он действует, как следопыт (охотник за зверями) или как следователь (охотник за преступниками). Их девиз: "Следы всегда остаются". А раз они остаются - остается их обнаружить. Рецепт известен:

? - наблюдение - размышление - эксперимент -!

Решать будем задачу о высыхании песка.

Наблюдение уже было: наступили на песок - высох, ушли с песка - намок.

Размышление: нужно задать себе вопрос: "как сделать": как сделать, чтобы песок, помещенный в воду, высох?

Гипотеза 1: Выжать ногой из песка воду, уплотнив песок.

Гипотеза 2: Выжать ногой песок из воды, разрыхлив его.

 Как выяснить, уплотняется песок или разрыхляется? Итог размышления - физическая модель. Для нашей задачи: После того как модель появилась на рисунке, можно двигаться дальше.

 Как уследить за поведением песчинок?

На пляже это сделать трудно. Нужно поместить песок в такие условия, чтобы можно было посмотреть, что с ним происходит. К примеру, насыпать песок в банку.

 Как быть с ногой, которая наступает на песок? В банку ногу не засунешь.

Заменить ее "протезом" - к примеру, деревянным бруском за ним уследить легче, чем за ногой.

 Может быть, и песчинки заменить каким-нибудь "протезом"? Посмотрите на картинку с физической моделью. На что похожи песчинки?

Правильно, на крупинки пшена, на шарики от подшипников, на яблоки, на арбузы. Теперь выбирайте "протез" - стакан с пшеном, банка с шариками, ведро с яблоками, бочка с арбузами. Правда, через стенку ведра или бочки трудновато следить за поведением "песчинок ". Может быть, аквариум с яблоками?

0! Комната со стеклянными стенками, заваленная арбузами, и в нее медленно спускается с неба слон на парашюте! Медленно, чтобы не раздавить арбузы.

 Что будет с арбузами?

Правильно, раскатятся в стороны, уступая дорогу слону.

 Отправил слона обратно - что станет с арбузами?

Вернутся на место, и все утрясется. Можете ли вы теперь ответить на вопрос, поднимается песок под ногой или, наоборот, разрыхляется.

 Что будет, когда нога уйдет?

То, что мы с вами проделали, называется "мысленный эксперимент ". Попробуйте теперь провести настоящий - сначала с пшеном, а потом - с песком.

 Как измерить объем песка до воздействия "ноги"?

 Изменится ли объем песка? Песчинок?

 Что все-таки происходит с песком - уплотняется или разрыхляется? Можете ли вы дать окончательный ответ?

Рецепт решения задачи:

· Разберитесь, что происходит.

· Выделите физическое явление, которое будете исследовать.

· Назовите "участников событий" - физические тела.

· Введите физические величины, которые помогут следить за телами и явлениями.

· Найдите связь между этими величинами.

· Ответьте на вопросы, которые были поставлены в самом начале.