Лабораторная работа. 1. Возьмите полоску газовой ткани или папиросной бумаги длиной около 10 см

С к в о з н я к о м е т р

1. Возьмите полоску газовой ткани или папиросной бумаги длиной около 10 см. Подклейте ее к карандашу или линейке.

2. Поднесите эту конструкцию к краю окна, двери, холодильнику или другому подозрительному месту.

3. Найдите с помощью "сквознякометра" самые сильные струйки воздуха.

 Можно ли сделанное устройство назвать физическим прибором? Измерительным Прибором?

 Как бы вы предложили усовершенствовать "сквознякометр"?·

Вредный совет:

Если, скажем, ты заметил, что какой-нибудь прибор невредим и цел, и даже может что-то показать - смело бей его об стенку, и лупи его ногами, и роняй его (случайно) прямо на пол со стола.

А когда приборов в классе не останется совсем, то представь, как будут рады сразу все ученики, потому что ваш учитель жить не сможет без приборов, и тогда придется в школе все уроки отменить!

Из школьного фольклора