Проверка слуха

Звуки (речевые и неречевые), которые окружают нас в повседневной жизни, имеют разную громкость и частоту звучания. В зависимости от физической характеристики звуки бывают низкочастотными (звук проезжающего грузовика, звук отбойного молотка, в речи - звуки /н/, /м/), среднечастотными (звучание рояля, плач младенца, в речи - звуки /п/, /г/), высокочастотными (шелест листвы, пение птиц, в речи - звуки /с/, /ф/, /ц/).

При нарушении слуха у человека снижается способность воспринимать звуки определенной частоты, в первую очередь высокочастотные звуки.

Для проведения обследования вам понадобятся 3 одинаковые баночки из-под фотопленки или капсулы из-под киндер-сюрприза, наполненные на одну треть крупой (манкой, гречкой, горохом) и игрушка-пищалка. В исследовании, которое вы будете проводить, пищащая игрушка является высокочастотным звуковым стимулом, а коробочки с крупами передаю звуки разной громкости: с манкой - 30-40дБ, с гречкой - 50-60дБ, с горохом - 70-80дБ.

Проводя обследование, необходимо строго соблюдать правила.

1. Для того чтобы получить достоверные данные о состоянии слуха ребенка, начинайте обследование с воспроизведения тихих звуков, а затем переходите к громким. Звуковые сигналя должны идти в следующей последовательности: манка-гречка-горох. Если эта последовательность нарушается, малыш, среагировавший на громкий звук, тихий звук может просто не заметить.

2. Интервалы между сигналами должны быть не менее 30 секунд (за это время угасает предыдущая реакция).

3. Ребенок не должен видеть вашу руку с шумящей баночкой, когда вы подаете звуковые сигналы.

4. Процедура обследования проводится поочередно с каждым ухом.

5. Во время обследования ребенок должен чувствовать себя комфортно, быть спокойным.

Не забывайте, реакция на звук может быть немного запоздалой, особенно если малыш родился недоношенным или физически ослаблен.