Требования к уровню освоения содержания дисциплины. В результате изучения дисциплины студент должен:

В результате изучения дисциплины студент должен:

- знать:

как осознать социальную значимость своей будущей профессии, овладеть высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 8); как использовать основные положения и методы гуманитарных и социально-экономических наук при решении профессиональных задач (ОК-9);

как анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10);

как применять в профессиональной деятельности базовые и профессионально профилированные знания и навыки по основам социологической теории и методам социологического исследования (ПК-1);

как формулировать цели, ставить конкретные задачи научных исследований в различных областях социологии и решать их с помощью современных исследовательских методов с использованием новейшего отечественного и зарубежного опыта и с применением современной аппаратуры, оборудования, информационных технологий (ПК-2);

как использовать социологические методы исследования для изучения актуальных социальных проблем, для идентификации потребностей и интересов социальных групп (ПК-5);

как разрабатывать основанные на профессиональных социологических знаниях предложения и рекомендации по решению социальных проблем, в разработке механизмов согласования интересов социальных групп и общностей (ПК-6);

как обрабатывать и анализировать данные для подготовки аналитических решений, экспертных заключений и рекомендаций (ПК-8);

как планировать и осуществлять проектных работ в области изучения общественного мнения, организации работы маркетинговых служб (ПК-9);

как использовать базовые теоретические знания, практические навыки и умения для участия в научных и научно-прикладных исследованиях, аналитической и консалтинговой деятельности (ПК-10);

как использовать методы сбора, обработки и интерпретации комплексной социальной информации для решения организационно-управленческих задач, в том числе находящихся за пределами непосредственной сферы деятельности (ПК-11);

- уметь:

осознать социальную значимость своей будущей профессии, овладеть высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 8);

использовать основные положения и методы гуманитарных и социально-экономических наук при решении профессиональных задач (ОК-9);

анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10);

применять в профессиональной деятельности базовые и профессионально профилированные знания и навыки по основам социологической теории и методам социологического исследования (ПК-1);

самостоятельно формулировать цели, ставить конкретные задачи научных исследований в различных областях социологии и решать их с помощью современных исследовательских методов с использованием новейшего отечественного и зарубежного опыта и с применением современной аппаратуры, оборудования, информационных технологий (ПК-2);

использовать социологические методы исследования для изучения актуальных социальных проблем, для идентификации потребностей и интересов социальных групп (ПК-5);

разрабатывать основанные на профессиональных социологических знаниях предложения и рекомендации по решению социальных проблем, по разработке механизмов согласования интересов социальных групп и общностей (ПК-6);

обрабатывать и анализировать данные для подготовки аналитических решений, экспертных заключений и рекомендаций (ПК-8);

планировать и осуществлять проектные работы в области изучения общественного мнения, организации работы маркетинговых служб (ПК-9);

использовать базовые теоретические знания и практические навыки для участия в научных и научно-прикладных исследованиях, аналитической и консалтинговой деятельности (ПК-10);

использовать методы сбора, обработки и интерпретации комплексной социальной информации для решения организационно-управленческих задач, в том числе находящихся за пределами непосредственной сферы деятельности (ПК-11);

- владеть:

способностью осознать социальную значимость своей будущей профессии, овладеть высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 8);

способностью и готовностью использовать основные положения и методы гуманитарных и социально-экономических наук при решении профессиональных задач (ОК-9);

способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10);

способностью и готовностью применять в профессиональной деятельности базовые и профессионально профилированные знания и навыки по основам социологической теории и методам социологического исследования (ПК-1);

способностью и готовностью самостоятельно формулировать цели, ставить конкретные задачи научных исследований в различных областях социологии и решать их с помощью современных исследовательских методов с использованием новейшего отечественного и зарубежного опыта и с применением современной аппаратуры, оборудования, информационных технологий (ПК-2);

умением использовать социологические методы исследования для изучения актуальных социальных проблем, для идентификации потребностей и интересов социальных групп (ПК-5);

способностью и готовностью участвовать в разработке основанных на профессиональных социологических знаниях предложений и рекомендаций по решению социальных проблем, в разработке механизмов согласования интересов социальных групп и общностей (ПК-6);

умением обрабатывать и анализировать данные для подготовки аналитических решений, экспертных заключений и рекомендаций (ПК-8);

способностью и готовностью к планированию и осуществлению проектных работ в области изучения общественного мнения, организации работы маркетинговых служб (ПК-9);

способностью и готовностью использовать базовые теоретические знания, практические навыки и умения для участия в научных и научно-прикладных исследованиях, аналитической и консалтинговой деятельности (ПК-10);

способностью использовать методы сбора, обработки и интерпретации комплексной социальной информации для решения организационно-управленческих задач, в том числе находящихся за пределами непосредственной сферы деятельности (ПК-11);

Содержание дисциплины.

1. Предмет и метод демографии, историческая, социологическая, этническая, медицинская демография.

1.1. Актуальность демографической проблематики.

1.2. Объект и предмет демографии.

1.3. Воспроизводство населения — центральная категория демографии.

1.4. Акцент на анализ процессов замещения поколений, самосохранения населения - специфически демографический подход к изучению населения.

1.5. Система демографических наук и процесс её становления.

1.6. Понятие демографии «в узком» и «широком» смысле слова.

1.7. Система демографических наук как отражение связи процессов

народонаселения с социобиологической реальностью.

2. Теория демографических изменений

2.1.Становление и развитие демографических взглядов и демографической науки как отражение демографической истории и потребности общественной практики.
2.2. Развитие демографической мысли как длительный процесс превращения неинтегрированного знания в комплексную науку.

2.3.Идеи народонаселения в древнем мире. Платон, Аристотель о регулировании производства населения.

2.4. Демографическая мысль средневековья. Н.Макиавелли, Т.Мор, Т.Кампанелла о многолюдстве как условии увеличения благ, необходимых обществу.

2.5. Переход к буржуазному обществу и его отражение в демографических воззрениях исследователей. Обособление Дж.Граунтом содержания, целей, задач, методов демографии.

2.6.А.Смит и Д.Рикардо о законе взаимосвязи роста населения и воспроизводства рабочей силы.

2.7. Мальтус и мальтузианство.

2.8. Демографическая мысль в России.

2.8.1. Формирование Л.Эйлером основных понятий математической

теории смертности.

2.8.2. Обоснование М.В.Ломоносовым положения о многочисленности населения как основе богатства государства.

2.8.3.Связь демографических исследований с развитием у В.В. Новосельцева, В.И. Покровского и др.

2.9.Организация института демографии АН Украины (1919г.) и

Демографического института АН СССР (1930г.) и исследование процессов смертности и воспроизводства населения, составление демографических прогнозов,

ретроспективное обследование рождаемости и т.д. в работах В.В.Паевского, М.В.Птухи, С.Г.Струмилина и др.

2.10. Уникальность вклада МГУ (Экономический факультет, кафедра народонаселения) под руководством Д.И.Валентея в развитие системы наук о народонаселении, начиная с 60-х гг. ХX в. по настоящее время.

3. Источники данных о населении, переписи

3.1. Система источников о народонаселении.

3.2. Переписи населения - наиболее достоверный источник знаний о народонаселении.

3.2.1. История проведения переписей населения в мире.

3.2.2. Принципы проведения переписей населения.

3.2.3. Переписи населения в России.

3.3. Текущий статистический учет движения населения.

3.4. Специальные демографические исследования на основе выборочного метода.

3.5.Списки и регистры населения как источники первичной демографической информации.

4. Воспроизводство населения.

4.1. Понятие, сущность воспроизводства населения.

4.2. Типы воспроизводства населения: традиционный и современный.

4.3. Демографический переход.

4.4. Режим воспроизводства населения.

Брутто-коэффициент воспроизводства населения. Нетто-коэффициент

Воспроизводства населения.

4.5. Воспроизводственные процессы в современном мире.

5. Демографическая структура и демографические процессы.

5.1. Народонаселение как центральная проблема демографии.

5.2. Закономерности развития народонаселения.

5.3. Демографические структуры населения: возрастно-половая, брачная, семейная.

5.4. Возрастно-половая пирамида населения.

5.5.Демографическое старение населения.

5.6.Численность населения. Возрастная аккумуляция.
6. Рождаемость и репродуктивное поведение.

6.1. Основные концепции эволюции рождаемости.

6.2. Понятие естественной рождаемости Л.Анри.

6.3. Индекс ГМЕР В.А.Борисова.

6.4. Модель непосредственных промежуточных детерминант рождаемости К.Девиса, Дж.Блейка, Дж.Бонгаартса.

6.5. Брачная и внебрачная рождаемость.

6.6. Показатели рождаемости.

7. Смертность и самосохранительное поведение.

7.1. Эволюция смертности.

7.2. Комплекс показателей, характеризующих смертность. Факторы

смертности.

7.3. Младенческая смертность.

7.4. Средняя продолжительность предстоящей жизни.

7.5. Самосохранительное поведение - понятие и структура.

7.6. Факторы и перспективы роста средней продолжительности жизни.

8. Социально-демографические показатели

8.1. Демографический анализ – «математизированная» теория народонаселения.

8.2. Демографическая сетка, принципы ее построения и значения.

8.3. Поколения, когорты, ровесники, современники.

8.4. Демографические коэффициенты – общие измерители уровня и динамики процессов народонаселения.

8.5. Продольный и поперечный анализы демографических процессов.

8.6. Место демографических таблиц в демографическом анализе. Метод их построения.

9. Демографическое прогнозирование.

9.1. Сущность демографического моделирования.

9.2. Виды демографических прогнозов.

9.3. Взаимосвязь демографического и социального прогнозирования.

9.4. Основные методы демографического прогнозирования.

9.5. Методы передвижки возрастов.

9.6. Прикладно-компьютерные пакеты прогнозирования.

10. Цели и направления демографической политики.

10.1. Демографическая политика: сущность, содержание.

10.2. Соотношение демографической политики с политикой народонаселения.

10.3. Методы демографической политики (экономические, правовые, социально-психологические)

10.4. Демографическая политика и семейная политика.

10.5. Деятельность ООН в области народонаселения.

10.6.Особенность демографической политики в современной России.

10.7.Анализ концепции помех к рождению детей.