Студопедия.Орг Главная | Случайная страница | Контакты | Мы поможем в написании вашей работы!  
 

Вопрос 12. В чем сходство и различие школ XX века с предыдущими концепциями XIX века?



Исследователи деятельности предпринимательских организаций, руководствуясь целью повышения эффективности производства очень скоро (существенно раньше Ф. Тейлора) пришли к мысли об организации научно обоснованных экспериментов при изучении проблем рационального управления трудом, управления человеком и организацией в целом. В частности, уже в XVIII в. проводились специальные наблюдения за людьми в процессе выполнения ими разного рода работ, ставились эксперименты для решения проблемы - время и рабочие движения. Среди исследователей особо следует выделить Чарльза Бэббиджа и Юра.

Предвосхищая Тейлора, Клаузевиц защитил точку зрения о том, что решнения необходимо принимать на основе науки, а не по предчувствию, и управление должно быть основано на анализе, а не на интуиции.

Умы классиков политической экономии волновали вопросы систем вознаграждения, справедливой оценки труда.

Многие классические экономисты уже тогда различали функции менеджера и функции организации. При этом каждый из них выделял какую – то одну функцию в качестве важнейшей(Анн Робер Жак Тюрго – руководство и контроль, Жан Батист Сэй – планирование, Ричард Боукер – организация и руководство).

Упомянутые работы в сущности представляют первые попытки выделить функции управления производством как предмет зарождающейся теории. Авторы работ фактически заложили фундамент исследований Файоля и других ученых, творивших полвека спустя.

Еще Адам Смит описал результаты специальных наблюдений, схожих с проблемами движения(рабочие операции) и время. Милль выделил проблему движения и времени как специальный вид исследований и научных наблюдений.

Первые свидетельства концептуального отношения к анализу и синтезу.

Школы ХХ века основывались на научном подходе, на изучении отдельных индивидуумов и их психологической составляющей. Так же сама наука управленческой мысли перешла на более зрелый этап, скопив большое количество материалов и данных, тем самым породив за ХХ век концепций больше, чем за всю предыдущую историю в целом.





Дата публикования: 2015-01-23; Прочитано: 1033 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!



studopedia.org - Студопедия.Орг - 2014-2024 год. Студопедия не является автором материалов, которые размещены. Но предоставляет возможность бесплатного использования (0.006 с)...