Методические приемы устного изложения программного материала

I. Приемы изучения внешних признаков главных исторических фактов и явлений → формирование исторических представлений.

1. Повествование – изложение событий истории в их последовательном развитии:

а). краткое сообщение фактов без глубокого раскрытия их содержания и сущности;

б). сжатое, конспективное изложение или сообщение неглавных исторических фактов – используется для установления связи с основными, главными фактами, для создания у учащихся более цельного представления о ходе исторического процесса. (Война нач. 19в. рассматривается конспективно, а Отечественная война 1812г. – подробно).

в). рассказ – сюжетное историческое повествование, образное, эмоциональное воссоздание конкретной картины исторического события в его развитии (завязка, кульминация, развязка). Данный прием используется при изучении военных сражений, народных восстаний. Формами сюжетного повествования являются: прием персонификации (повествование о действиях вымышленного лица – о его судьбе, условиях жизни, поступках) и прием драматизации (повествование ведется в виде диалогов двух лиц, пытающихся выяснить конфликтную ситуацию). В дореволюционной школе на уроках истории ученики разыгрывали мини-постановки (Гартвиг).

2. Описание – последовательное изложение существенных признаков, важнейших черт и особенностей фактов (исторических событий и явлений).

а). картинное – воссоздание картин природы, быта людей, географической среды, общественной и хозяйственной жизни (рассказ без сюжета). Например, описание облика города, замка феодала, Олимпийских игр в Греции.

б). аналитическое описание – выделяются существенные признаки или детали. Например, описание орудий труда, оружия, военной организации, государственного устройства, памятников архитектуры (устройство пирамиды).

Разновидностью описания является образная характеристика типичных представителей общества – крестьян, ремесленников, купцов и т.д.

II. Приемы изучения сущности исторического процесса (понятия, закономерности, мировоззренческие идеи).

1. Характеристика используется для раскрытия сущности исторических событий и общественных явлений, освещение роли народных масс и личности в истории. По форме характеристика может быть сжатая и развернутая, по содержанию характеристика – образная (исторического деятеля, политической партии) и обобщающая.

а). характеристика исторического деятеля может быть дана по следующему плану:

- обрисуйте внешний облик исторического деятеля (черту лица, манеру держаться, говорить, одеваться);

- охарактеризуйте признаки личности (ум, воля, отношение к окружающим);

- приведите наиболее яркие и важные факты из жизни;

- сделайте вывод о вкладе личности в историю.

б). обобщающая характеристика – итог изучения большого фактического материала, кратко передает в виде сжатого перечисления признаки исторических фактов или явлений, их связи и закономерности. Например, характеристика 5 признаков империализма и его особенностей, характерные черты колхозного строя (директивное планирование, изъятие производственного продукта, прикрепление работника к земле, отсутствие его социальной защиты).

2. Объяснение – разъяснение сложных явлений, глубокое и детальное раскрытие важнейших причинно-следственных и других внутренних связей и закономерностей, сущности и значения исторических явлений, раскрытие исторических понятий и терминов. Например, причины феодальной раздробленности, причины мировых войн, буржуазных революций и т.д.

3. Рассуждение (вариант объяснения) - последовательное изложение доказательств, подведение учащихся к логическим выводам.