Валидность и межкультурная адаптация рисуночного теста Сильвер

За последние десятилетия Р. Сильвер и ее коллеги провели обширную работу по доказательству надежности и валидности РТС (Silver R., 1996a, 2002, 2005, 2007). Изучались корреляции между показателями РТС и оценками, полученными при использовании традиционных тестов интеллекта и достижений. Оценивались также изменения показателей РТС с возрастом и сравнивались результаты первичного и повторного тестирований на фоне развивающих арт-терапевтических программ.

В 1980-1990-е гг. в США неоднократно проверялась валидность теста «Нарисуй историю», построенного на основе задания на воображение РТС. в плане его способности определять депрессивные состояния (Silver R., 1988a, 1988b, 1996a) и агрессивные тенденции (Silver R., 2005). Были проведены три серии исследований, показавших значительно более частую встречаемость рисунков с выраженной отрицательной тематикой (оцениваемых в 1 балл) среди депрессивных пациентов, причем различия между депрессивными и недепрессивными испытуемыми были более выраженными среди детей и подростков, чем среди взрослых.

В последующем также были проведены исследования, показавшие, что применение задания на воображение РТС способствует выявлению детей и подростков с повышенным риском агрессивного поведения (Ирвуд Ч., Федорко М., Хольцман Э., Монтанари Л., Сильвер Р., 2004; Silver R., 2005). В то же время, в США не проводились исследования, направленные на подтверждение способности РТС выявлять взрослых с высокой вероятностью агрессивных действий.

Вызывает сожаление то, что, несмотря на заявление Р. Сильвер о возможности применения РТС для оценки творческих способностей, исследований корреляций между показателями РТС и показателями тестов креативности в США до настоящего времени нет. Кроме того, хотя в качестве одного из назначений РТС Р. Сильвер называетоценкуэффективности образовательных и терапевтических программ, с этой целью применялись лишь когнитивные показатели РТС, причем, только в группах детей и подростков. Способность РТС подтверждать изменения в эмоциональном состоянии, образе «Я» испытуемых и когнитивных показателях теста, связанные с достижением терапевтических эффектов, в том числе, в результате арт-терапевтических вмешательств, в США также не изучалась.

Важной исследовательской задачей, связанной с применением тестов Сильвер в нашей стране, помимо дополнительного изучения надежности и валидности, являлась их рестандартизация. Межкультурная адаптация рисуночных тестов Сильвер проводилась в Российской Федерации под руководством автора монографии с 1999 г.