Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
Исходный момент любого НИ – замысел, т.е. задуманный в общих чертах проект.
Основания замысла:
-потребности практики;
-логика развития науки;
-предшествующий опыт исследования, его субъективные пристрастия и характеристики
Типы исследования (по их логической направленности):
-Фундаментальные – разработка и развитие теоретических концепций науки, её научного статуса, истории.
-Прикладные – решения практических задач или теоретических вопросов практической направленности.
-Разработки(технологии) – непосредственное обслуживание практики.
Типы исследования(по их общности):
Влияют на всю область НИ (общеотраслевые);
Вносят вклад в развитие отдельных научных дисциплин, входящих во всю научную область (дисциплинарные).
Изменяют представления по ряду важнейших проблем внутри одной дисциплины (общепроблемные).
Изменяют представления по отдельным частным вопросам (частнопроблемные).
К научной деятельности могут побуждать следующие мотивы:
-самореализация
-познавательный интерес
-самоутверждение
-материальные стимулы
-социальные мотивы
-идентификация с кумиром
26. Фазы, стадии и этапы научного исследования.
Фаза проектирования: Включает в себя концептуальную стадию, состоящую из этапов Выявление противоречия, Формулирование проблемы, Определение цели исследования, Формирование критериев, а также стадии построения гипотезы, конструирования исследования, технологической подготовки исследования.
Проектируется система научного знания, которую намерен получить, построить исследователь.
Этапы концептуальной стадии проектирования:
1. Выявление противоречий:
Противоречие – несоответствия теории соответствующей предметной области.
На основе выявленного противоречия исследователь ставит для себя проблему исследования.
2. Постановка (формулирование) проблемы:
Проблема возникает в результате фиксации учеными реально существующего или прогнозируемого противоречия, от разрешения которого зависит прогресс научного познания и практики: обобщенно говоря, проблема есть отражение противоречия между знанием и «знанием незнания». (этапы проблемы: постановка, оценка, обоснование, структурирование,
3. Определение цели исследования:
Предмет исследования – это та сторона, тот аспект, та точка зрения, «проекция», с которой исследователь познает целостный объект, выделяя при этом главные, наиболее существенные (с точки зрения исследователя) признаки объекта.
Включает в себя формулирование научной проблемы, построение научной гипотезы как познавательной модели (эти первые два из трех ключевых моментов относятся к фазе проектирования исследования); затем в ходе дальнейшего исследования эта модель – гипотеза проверяется и оценивается. Если она подтверждается, то гипотеза становится новой системой научного знания, созданной исследователем. Если гипотеза не подтверждается, то она отвергается, необходимо создание новой познавательной модели – новой гипотезы (или гипотез).
Фаза технологическая: включает стадию проведения исследований и состоит из теоретического и эмпирического этапов.
Рефлексивная фаза: состоит из стадии оформления результатов.
Дата публикования: 2015-02-03; Прочитано: 469 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!