Деятельность сотрудника психотехнической лаборатории А. А. Гайворовского

Александр Александрович Гайворовский родился в 1899 г. в Самаре. Закончил психологическое отд.социально-исторического ф-та Самарского государственного универ-а. Специальность: психотехник и педолог. Был утверждён профессором Василейским на должность ассистента при кафедре педологии педфак-а БГУ. Внёс немалый вклад в развитие психологии Беларуси. Особое значение – его книга «Основы психотехники политпросветработы (библиотека, клуб школа взрослых)» (1928). В ней даются конкретные рекомендации работникам просвещения, касающиеся психологических основ научной организации умственного труда. На то время книга была очень актуальна. Большинство работ Гайворовского посвящено вопросам психологии профориентации и профотбора. Также он изучал психологию детей. Раскрывает понятие «психотехнический отбор»: экспериментальное исследование личности поступающих детей, с выяснением насколько данный ребёнок по своим задаткам и способностям способен учиться в данных классах или мастерских, к какой профессии он наиболее подходит. После ухода Василейского (1928) возглавил лабораторию. Его книга «Психотехника и библиотечное дело» о психологии читателя: что читают, что запоминают. Анализ психотехники труда укладывается в цепочку правил: цель, план, расчёт (цель деятельности, план деятельности, расчёт своих сил и возможностей). Сформулировал общегигиенические правила организации умственного труда (температура воздуха, освещение, расписание, личная гигиена).

Кандыбович «История психологии в Беларуси»

74. Деятельность сотрудника психотехнической лаборатории С. М. Вержболовича.

Вержболович Сергей Михайлович (1902-1987) родился в Минске. В 1928 г. окончил социально-историческое отд.педфака БГУ. Участвовал в 2-ух войнах: гражданской на Украине (1921-1922) и ВОВ. С 1925 г., учась в универ-е, работал лаборантом, потом научным сотрудником психотехнической лаборатории. Работал над составлением психограмм шофёра, налаживал работу по профориентации и профконсультации в минских школах. В 1929 г.выступал на радио, характеризовал наиболее распространённые профессии (водителя, слесаря, врача, учителя и др.). Психотехническая лаборатория была тесно связана с кафедрой психологии БГУ, поэтому Вержболович привлекался для проведения занятий по психологии на педфак-е. В 1932 г.после демобилизации из рядов Красной Армии переехал в г. Горький, где в это время работал профессор Василейский. Там Вержболович заведовал психотехническим кабинетом Горьковского института здравоохранения и гигиены труда. После принятия дурацкого постановлении о педологии (1936) был сокращён и до ВОВ работал в медучреждениях. После войны преподавал в Московскиз вузах философию. Дослужился до должности старшего преподавателя кафедры философии.

Вержболович является также одним из родоначальников возникновения практической психологии в Беларуси. Его вклад в развитие этой науки существенен (да уж!!! на безрыбье и Вержболович - профессор Дудкин! J).

В 1968 г.ушёл на пенсию и вернулся в Минск.

Кандыбович «История психологии в Беларуси»