Развитие представлений об эмоциях в отечественной науке (С.Л. Рубинштейн, А.Н. Леонтьев)

Рубинштейн: чувство равно эмоции. Чувство рождается в деятельности и обуславливает ее. Положительным или отрицательным будет чувство - зависит от отношения результата деятельности к цели оной. Динамика чувств зависит от динамики деятельности. Эмоция - единство аффективного и интеллектуального начал, которая может как организовывать деятельность, так и дезорганизовывать ее.

Рубинштейн выделяет три уровня чувств:

1) органические (физические) чувства связаны прежде всего с органическими потребностями.

2) предметные чувства - осознаное переживание отношения человека к миру, включающие эстетические, моральные и интеллектуальные чувства.

3) мировоззренческие чувства - выражают стойкие мировоззренческие установки личности.

Аффекты - бурные эмоциональные процессы взрывного характера.

Страсти - стойкие длительные чувства с явно выраженным волевым моментом.

Эмоциональные процессы устанавливают связь между ходом событий, совершающихся сообразно или вразрез с его потребностями, ходом его деятельности (направленной на удовлетворение этих потребностей) и течением внутренних органических процессов. В результате индивид "настраивается" на соответствующие действия. Взаимосвязи эмоций и потребностей могут проявляться двояко:

-удовлетворение или неудовлетворение порождает эмоцию удовольствия или неудовольствия

-сама потребность, как активная тенденция, может испытываться как чувство, эмоция включает в себя стремление к тому, что для индивида привлекательно (наркотики -> стремление не к банкам-склянкам, а к эмоциям, ими порождаемыми).

В силу разнообразия потребностей, интересов и установок, одно и то же действие может приобрети различное эмоциональное значение.