Тема 3. Формирование цивилизационного конгломерата в России (XVII-XVIII вв.)

Проанализируйте основные события мировой истории в XVII веке. Какие общие и особенные черты характерны для развития России и западноевропейских государств? Впишите эти черты развития в таблицу. Обратите внимание на политическую и экономическую неравномерность развития стран Европы, на оскудение германских княжеств и стран Средиземноморского бассейна, на значительную активизацию, опережение и ускорение развития стран Северной Европы, ранее других вставших на путь буржуазного развития.

В заключение проанализируйте характерные черты развития России в XVII столетии. Прокомментируйте слова историка В.О. Ключевского о том, что Россия в XVII веке «оказалась более отсталой от Запада, чем была в начале XVI в.» Не парадокс ли это?

При изучении данной темы обратите внимание на то, что Россия в свой московский период была страной открытой для политического прогресса. Постарайтесь определить, с какими событиями и людьми были связаны альтернативные варианты развития российского общества в рассматриваемый период. Для этого внимательно проанализируйте содержание «Крестоцеловальной записи» В.И. Шуйского и «Соглашения» о призвании Владислава на русский престол, где содержались уникальные положения о свободе совести, оговаривались права сословий и ощущалась забота о правах личности. Подумайте над вопросом, почему при наличии такого конституционного потенциала Россия так и не стала страной классической конституционной монархии? Анализируя этапы Смуты, проследите ее развитие от локальных очагов столкновений к всенародному выступлению, от политической боярской крамолы до всенародной социальной борьбы. Подумайте над вопросом, что помогло России избежать потери государственности и независимости? Какие силы выступили спасителями Отечества? Каковы были последствия Смуты для Русского государства?

Охарактеризуйте реформаторскую деятельность Романовых, главное внимание обратите на государственное реформирование в период правления первых Романовых. В сложных условиях февраля 1613 г. Земский собор избирает царем Михаила Федоровича Романова, который положил начало новой династии, правившей Россией 304 года. Новая династия начала принимать меры по стабилизации положения в стране и восстановлению народного хозяйства. Для этого часто приходилось прибегать к экстраординарным мерам. Например, пришлось провести 7 налоговых сборов – так называемых запросных и пятинных денег. Что дала эта мера государству?

Поскольку Смута не установила нового общественного строя, а реставрировала монархическую государственность, постольку время М.Ф. Романова отмечено возвращением «старины»: в сфере государственного строительства – восстановление приказной системы управления; в сфере социальных отношений – продолжение формирования крепостнической системы, процесс становления которой был нарушен гражданской войной. Большое значение Романовы придавали книгопечатанию. За время царствования М.Ф. Романова было выпущено больше печатных изданий, чем за все время существования Печатного двора.

Внимательно прочтите материал, относящийся ко времени правления царя Алексея Михайловича. Подчеркните, что политическая линия Алексея Михайловича также была направлена на стабилизацию социально-экономических и политических отношений. Из кого состояло окружение царя Алексея Михайловича и в чем проявилась преобразовательная атмосфера этого периода? В чем сущность Соборного уложения 1649 года? Подчеркните, что это был первый законодательный памятник России, отпечатанный типографским способом и действовавший до 1832 г. Соборное уложение юридически окончательно оформило крепостничество. Обоснуйте это положение, используя фрагменты документов из «Практикума».

Изучая внутрицерковную реформу, проведенную патриархом Никоном при активной поддержке царя Алексея Михайловича, подумайте над вопросами: Чем обусловлено явление церковного раскола? Затронуло оно только церковь или общество в целом? Ряд исследователей отмечают, что причиной раскола церкви послужило несовершенство обрядов и текстов богослужения. Если это так, то почему раньше в России из-за обряда и текста не поднималось такого шумного спора и не бывало раскола? Свое мнение обоснуйте.

Далее охарактеризуйте внутреннюю политику первых Романовых. Подчеркните, что одной из главных сфер, упорядоченных Алексеем Михайловичем, была налогово – финансовая. В 1655 г. был создан Счетный приказ, ведавший расходами и доходами государства. Вспомните, какие прямые и косвенные налоги взимались в XVII веке? В чем заключался протекционистский характер Торгового и Новоторгового уставов? Чем была обусловлена такая политика?

Изучая эпоху Федора Алексеевича Романова, имейте в виду, что историки XVIII – XIX вв. невысоко оценивали личный вклад царя в дело преобразований, и только современные исследователи раскрывают реформаторские планы этого недолгого царствования. В 1682 году было отменено местничество. Почему? Что означает этот термин? Еще ранее, в конце 70-х гг., была проведена налогово-финансовая реформа, суть которой сводилась к переходу от поземельной формы налогообложения к подворной. Подумайте, что давала новая система налогообложения? Далее кратко раскройте суть военно-административной реформы. Подчеркните, что в годы правления Федора Алексеевича был разработан проект Славяно-греко-латинской академии; созданы все усло­вия для будущего государственного реформирования. В заключение дайте личную оценку времени правления Федора Алексеевича.

Раскрывая сущность государственного устройства России в XVII столетии, покажите роль Боярской думы и Земских соборов, проанализируйте сущность приказной системы. Обратите внимание, какие изменения произошли в составе Боярской думы? Особое внимание уделите такой государственной структуре, как Земский собор – высшее сословно-представительное учреждение России. Вспомните, когда и по какому поводу начали функционировать Земские соборы в России? Различной была роль Земских соборов в XVII веке. Большинство из них носило совещательный характер. Как менялся состав Земских соборов в XVII веке? Собор 1613 г. имел учредительное значение, избрал нового царя и олицетворял верховную власть в стране. Именно в это время Земский собор служил опорой в деле восстановления государственности и поддержкой слабой царской власти. Земский собор 1648 – 1649 гг. носил законодательный характер и принял новый свод законов – Соборное уложение. Последний Земский собор состоялся в 1653 г. и принял решение о воссоединении Украины с Россией и войне с Польшей.

Проследите эволюцию государственного устройства России в XVII веке. Почему Земские соборы прекращают собираться? Что знаменует собой переход от сословно-представительной монархии к самодержавно-абсолютистской? При этом имейте в виду, что переход к абсолютизму в значительной мере приходится на время правления царя Алексея Михайловича. Тенденции перехода к абсолютизму в государственном, политическом и правовом плане закрепило Соборное уложение 1649 года.

В заключение подчеркните, что XVII век – это время расцвета приказной системы. Вспомните, в каком веке впервые появились приказы? Отметьте характерные черты приказной системы в XVII веке. Обратите внимание на функции, численный состав, характер подчинения приказов. Какую роль в истории Российского государства сыграли приказы?

Внимательно прочитайте этот материал по учебнику. Выясните, каковы были особенности мирового развития в XVIII столетии? Что было общего и каковы различия в историческом развитии России и европейских государств в этот период? Почему XVIII столетие вошло в историю как век Просвещения и начала модернизации? Аргументируя свой ответ, подчеркните, что ход развития мировой истории определили прежде всего: промышленная революция в Англии (60 – 80-е гг. XVIII в.), возвестившая о начале эры индустриализации; Великая Французская революция 1789 – 1794 гг., положившая начало утверждению капита­лизма; образование США в 1787 г., явившееся ударом по устоям «Старого Света» и возвестившее о начале складывания гражданского общества.

Укажите, что в мировой истории XVIII век был еще и столетием великого Просвещения: это время Вольтера, Дидро, Канта, Ломоносова и Новикова. Идеи просветителей оказали огромное воздействие на общественное развитие, на переход Европы к модернизации, которая способствовала постепенному складыванию современной цивилизации.

Далее подчеркните, что в контексте общих черт мировой цивилизации развивалась и Россия в XVIII в. В отечественной истории это также был век Просвещения и начала модернизации. Однако Россия имела свои особенности исторического развития в этот период. В чем они состояли? Прочитайте внимательно этот материал по учебнику; используйте его при заполнении соответствующей таблицы «Практикума».

Далее необходимо уяснить, что абсолютизм был закономерным этапом в развитии самодержавного государства, но его становление в России имело особенности, обусловленные ее экономическим и социальным развитием. Что такое «абсолютизм»? Охарактеризуйте особенности складывания абсолютизма в нашем Отечестве. Подчеркните, что он возник и развивался в условиях крепостного права и крестьянской общины. Сравните в этом плане Россию с другими странами. Ответьте на вопросы: каковы были предпосылки перехода России к абсолютизму? Как проявился абсолютизм в экономической, социальной и политической сферах жизни государства? Когда абсолютизм утвердился в России? С именем какого российского монарха связано утверждение абсолютизма?

Рассмотрите вопрос о сущности и последствиях петровских преобразований первой четверти XVIII века. Особенности подготовки данного вопроса заключаются в кажущейся простоте ответа на него. Однако, как показывает опыт, знание фактов из школьного курса истории России XVIII века часто подводит студентов, т.к. они затрудняются дать четкий и аргументированный анализ причин, хода и последствий преобразований Петра Великого. Обратите внимание на это обстоятельство при изучении данной темы.

Подготовку этого вопроса целесообразно вести по следующему плану:

а) предпосылки реформ Петра I;

б) цели и задачи реформ;

в) экономические преобразования, финансы, налоговая политика;

г) реформы системы государственного управления; реформа церкви;

д) создание регулярной армии и флота;

е) итоги и последствия реформ Петра I.

Характеризуя преобразования Петра I, обратите особое внимание на цели, содержание и результаты модернизации социально-экономического строя России. Сравните с европейскими преобразованиями, которые шли по пути освобождения крестьян и образования промышленного и торгового сословия. В чем же заключалось прогрессивное значение социально-экономических реформ Петра I, если они пошли в противоположном направлении и закабалили все сословия? Какую роль играло государство в развитии торговли, в создании отечественной промышленности? Известно, что в годы правления Петра I металлургические заводы первоначально строились за казенный счет, потом зна­чительная их часть передавалась на льготных условиях частным лицам. С какой целью? Разве не могло само государство управлять заводами, если оно сумело их построить? Кроме того, передавая заводы в частные руки, государство лишалось значительной части доходов. Так почему проводилась такая политика? Как был организован труд на мануфактурах и заводах? Кто такие «посессионные», «приписные» крестьяне? Как строилась торгово-промышленная политика государства в этот период?

Далее проанализируйте сущность финансовой и налоговой политики Петра Великого. Сравните с аналогичной политикой Екатерины II. Покажите, что нового появилось в этой сфере? Что такое «подушная подать»? Когда и для чего она вводилась?

Анализируя деятельность Петра Великого, подчеркните, что радикальные преобразования проводились государством сверху, путем жесткого администрирования, хотя основным инструментом их осуществления предполагалось законодательное регулирование всех сторон жизни общества. Ответьте на вопросы: почему петровский идеал рационального государства, регулируемого «хорошими законами», оказался утопией? Каковы последствия петровских реформ?

В заключение покажите роль Петра I в укреплении абсолютизма в России. Какие реформы способствовали этому? Почему в России утвердился абсолютистский строй? Какова сущность российского абсолютизма?

Постарайтесь выделить характерные особенности развития Российской империи при преемниках Петра Великого (1725 – 1762 гг.). Подчеркните, что это была эпоха не только дворцовых переворотов и засилия иностранцев, но и время реформ, особенно в годы правления Елизаветы Петровны (реформы П.И. Шувалова) и Петра III. Назовите наиболее важные из реформ. Подумайте, насколько последовательны были самодержцы России в их осуществлении? Какими были последствия этих реформ?

Как Вы думаете, на чем основан вывод о том, что с «Елизаветы Петровны берет начало дворяновластие», «золотой век дворянства», окончательно утвердившийся в России во второй половине XVIII в.? Дайте обоснование этого положения.

Анализируя данную проблему, подчеркните, что вторая половина XVIII века была сложным и противоречивым периодом российской истории: с одной стороны, в экономике все явственнее прослеживаются черты капиталистического уклада; с другой – именно в это время наблюдается укрепление абсолютистского строя, сохранившего крепостничество и тормозившего прогрессивное развитие государства.

Сложность и противоречивость развития России нашли отражение в деятельности Екатерины II, которая правила на российском престоле 34 года, причем не имея прямых прав на это. Как государыня укрепляла свою власть в России? Почему Екатерину II называют «просвещенным» монархом? В чем проявился ее «просвещенный абсолютизм»? Остановитесь коротко на характеристике исторического портрета императрицы, деятельности Уложенной комиссии.

Обратите внимание на социальные отношения в эпоху Екатерины II, на сущность ее реформ до восстания Е. Пугачева (1773 – 1775 гг.) и после. В каком направлении изменился правительственный курс?

Далее проанализируйте изменения, которые произошли в социально-экономическом развитии страны во второй половине XVIII века. Что нового по сравнению с Петром Великим внесла Екатерина II в положение отечественных предпринимателей? Какова была сословная политика Екатерины II? Что изменилось в положении основных сословий? В каких документах закреплен сословный строй России конца XVIII века?

Раскройте цели и результаты реформ государственных органов власти, местного управления (губернская, городская реформы). В чем суть церковной реформы Екатерины Великой? Почему считается, что императрица окончательно подчинила церковь государству? Аргументируйте свой ответ.

Особое внимание уделите финансово-экономическим преобразованиям Екатерины Великой. Покажите, что нового появилось в финансово-банковской сфере России во второй половине XVIII в. по сравнению с временем Елизаветы Петровны? Обосновывая свой ответ, подчеркните, что именно Екатерина II создала банковскую систему России: учредила государственные банки, через которые государство осуществляло кредитные операции; ввела в обращение первые бумажные деньги – ассигнации; сделала первый русский внешний заем в Голландии и т.д. Подумайте, привели ли эти меры к коренному оздоровлению российских финансов?

Подведите итоги деятельности Екатерины II, дайте оценку ее вклада в российскую историю. Проследите, изменился ли правительственный курс после смерти Екатерины II? Что собой представляла Россия при Павле I? В чем заключалась непоследовательность его политики?

Характеристикой внешней политики России в XVIII в. и ее итогов вполне логично завершить изучение всей темы. Такая постановка вопроса позволит студентам изучить проблему на протяжении всего XVIII столетия.

Уясните основные цели и направления внешнеэкономической и внешнеполитической деятельности России. Какие преобразования происходили в сфере внешней торговли России? Как осуществлялась таможенная политика? Какова была политика правительства в отношении частного предпринимательства?

Характеризуя основные направления внешней политики России, покажите, что превращение Российской империи в могущественную морскую державу определило ее внешнеполитические приоритеты: борьба за Прибалтику, за берега южных морей, поддержание своего влияния в Польше. Далее проследите, как реализовывались эти цели на примере Северной войны 1700 – 1721 гг., русско-турецких войн второй половины XVIII в., решения польского вопроса. Как Вы оцениваете роль России в трех разделах Речи Посполитой, каковы их результаты?

В заключение подведите итоги внешней политики Российского государства в XVIII веке. Чем Вы объясните результативную внешнюю политику России? Какова была международная роль Российской империи в конце XVIII века?