Схема самооценки Дугласа Хамблина

Предлагаемая схема самооценки Дугласа Хамблина [28] позволит ребенку проверить свою работу, исправить ошибки, а также поставить цели по улучшению своей деятельности.

Учись контролировать себя (схема самооценки)

Внешний вид работы:

1. Выглядит ли она аккуратной?

2. Есть ли у нее заголовок (если он необходим)?

3. Использованы ли поля?

4. Аккуратно ли подчеркнуты заголовки и другие разделы работы?

5. Возможны ли какие-либо способы, с помощью которых можно улучшить внешний вид работы?

Важные элементы работы:

1. Легко ли прочесть то, что написано?

2. Проверена ли правильность написания?

3. Проверены ли знаки препинания?

4. Можно ли сказать, что схемы и рисунки выполнены аккуратно?

5. Исправлены ли ошибки?

6. Можно ли с чистой совестью сказать, что все сделано с максимальной отдачей своих сил и способностей?

Совершенствуй себя.

За словами «я буду стараться» мало что стоит. Надо выяснить, что и как надо совершенствовать.

1. Что я собираюсь улучшить в работе?

2. Как это нужно делать?

3. Самооценка выполненной работы.

Мера правильности, адекватности самооценки объективным результатам работы чрезвычайно важна для успешности учебной и профессиональной деятельности. Миллионы людей, особенно в студенческих аудиториях, осуществляют самооценку качества выполненной учебной или профессиональной работы с текстом.