В системе управления. (социологическая школа П.Бурдье)(2 часа)

(социологическая школа П.Бурдье) (2 часа)

Организация социального пространства согласно теории П.Бурдье: габитус, капитал, гомологии и практика.

Журналист как социальный агент: манипулятор или манипулируемый?

Двойная зависимость журналистики от полей политики и экономики.

Классический институциональный анализ общественного мнения (системно-структурные представления) и общественное мнение как артефакт: критика практики опросов представителями школы П.Бурдье.

Семинар 6. Коммуникация как знаковая система (семиологический подход) (2 часа)

Истоки семиотики как науки о знаках. Ф.Соссюр и Ч.С.Пирс как основатели семиологии.

Социологический подход к проблеме значения и знака.

Типы и организация знаков и знаковых систем.

Структура мифа в семиологии по Р.Барту. Сущность понятия «бинарные оппозиции» К.Леви-Строса.

Дискурсивные характеристики средств массовой информации С.Холла. Стратегии поляризации в СМИ Ван Дайка.

Специфика семиотического подхода к изучению текстов СМК. Семиотика в практике изучения телевидения и рекламы.

Семинар 7. Управление массовой коммуникацией: журналистские принципы отбора новостей

(организационный подход) (2 часа)

Теоретические истоки организационного подхода (символический интеракционизм, социология организаций и конструктивизм).

Повседневные журналистские практики как условие коммуникационного процесса.

Принципы журналистской организации как предприятия «по деланию» новостей.

Семинар 8. Технологии конструирования социальных проблем и СМК (конструкционистский подход) (2 часа)

Классический и неклассический анализ социальных проблем в обществознании. Первые конструкционистские концепции Р.Фуллера, Р. Майерса, Э.Лемерта, Г.Беккера и др.

Конструкционистские концепции о социальных проблемах и СМК (М.Спектор, Дж.Китсьюз, Дж.Бест, Д.Полач и др.).

Средства массовой коммуникации как публичная арена в концепции С.Хилгартнера и Ч.Боска.

Конструирование социальных проблем современными российскими СМИ (на примере прикладных исследований).