Хід заняття. (До залу під музику заходять учасники двох команд)

(До залу під музику заходять учасники двох команд).

Вихователь. Сьогодні ми проведемо турнір-змагання двох команд: “Плюс” і “Мінус”, для виявлення найуважнішого, найактивнішого та найкмітливішого гравця. (Присутні гості, члени журі, які підведуть підсумок в кінці турніру і виявлять переможців).

1. Завдання. Гра “Рахуй далі”.

Дитина однієї команди починає, а іншої продовжує (ланцюжком)

- Рахуємо по порядку через 1.

- Рахуємо ланцюжком порядковим номером.

- Називаємо числа від 10 в зворотному порядку.

2. Завдання. Гра “Назви сусідів числа”. Вихователь демонструє “звірят лісової школи”, які принесли числа.

- Назви попереднє число 6, 10.

- Назви наступне число 7, 9.

- Порівняй числа 6 і 9, 4 і 7.

3. Завдання. Робота за таблицями:

Гра “Мовчанка”

6 + 3 =?

8 – 4 =?

7 + 3 =?

5 – 2 =?

Гра “Хто уважніший?”.

Діти заплющують очі. Вихователь олівцем вистукує число, та називає дію – додавання чи віднімання – і знову вистукує число. Діти піднімають голови і сигнальними картками показують відповідь.

Гра “День і ніч”

Ніч. Діти заплющили очі, а вихователь коментує: 6 + 2 + 2 =?; 6 – 4 + 3 =?

День. Діти піднімають голови і відповідають.

4. Завдання. Гра “Прапорець переможця”.

На плакаті записані приклади у вигляді сходинок. На верхній сходинці прикріплено прапорець, а на бічних “сходинках” – приклади.

Від кожної команди по черзі гравці розв’язують приклади.

Виграє команда, яка жодного разу не помилилась і першою забере прапорець.

6. Завдання. Заселити будиночок з числом 10.

а) Поселити числа на поверхах зі складом числа 10.

б) “Щоб на новосілля був швидше чай готовим – накрити чайник кришечками” (вирахувати приклад на чайнику, накрити кришечкою з правильною відповіддю).

в) “Налити в чашку чаю” (Вирахувати приклад на чашечці і підставити блюдце з правильною відповіддю).

г) “Визволити півника, який попав у небезпеку”.

Його лисичка кинула у клітку і зв’язала лапки. Лапки зв’язані стрічками, на яких написані приклади. Розв’язавши приклади – розв’яжем лампки, визволимо півника.

д) “Щоб у нас був хороший настрій – поставимо квіти у вазу”. Розв’язати приклади на тюльпанах.

6. Завдання. (Для капітанів команд).

Гра “Цифри вийшли погуляти”

5, 9, 7, 3, 2

Хто швидше з капітанів складе:

а) ряд чисел в порядку зростання;

б) хто більше з даних чисел складе прикладів.

7. Завдання. Розв’язання задач на кмітливість.

а) Ішов їжачок, знайшов бурячок, знайшов ще 6. Три з них сім’я з’їсть. Скільки залишиться?

(1 + 6 = 7, 7 – 3 = 4).

б) Мій приятель йшов, п’ятака знайшов. Удвох підем – скільки знайдем?

(5 + 5 = 10).

8. Завдання. Геометричний матеріал.

1) У кожної дитини карта з наклеєними на ній геометричними фігурами. За завданням вихователя кожна дитина повинна стрілкою показати названу фігуру.

2) Назвати з яких фігур побудована ракета, сонце?

3) Гра “Зайвий предмет”, “Якої фігури не вистачає?” з геометричним змістом.

Підведення підсумків.

Визначення переможця математичного турніру.

Тема: Інтегровані завдання для обдарованих дітей

Завдання. Уточнити знання дітей про лічбу і числа в межах 100. Закріпити вміння рахувати десятками, виконувати математичні дії десятками та знаходити назване двозначне число.

Продовжувати навчати знаходити дні тижня відповідно до їх порядку в тижні, вміти користуватись лінійкою (до 20 см) при вимірюванні відстані.

Ввести слово “сантиметр”. Повторити геометричні фігури та вміння складати з них фігуру людини. Вдосконалити вміння дітей щодо користування термометром (+40 та –40) та годинником. Навчити за малюнком складати задачу та знаходити до неї відповідну дію.

Закріпити вміння з частинок складати ціле та вирішувати завдання на рівність та нерівність.

Продовжувати розвивати логічне мислення в грі “Колумбове яйце”. Виховувати бажання до знань, цікавість, стійкий інтерес до занять з математики.

Матеріал. “Поле чудес” намальовані задачки, дії до задач, “Колумбове яйце”, листочки з цифрами від 1 до 7, силует соловейка, гілочка на папері (кожній дитині), шапочка, крила для соловейка, рахівнички, пакетики з кружечками, розірваними на частини (дроби), блокнот з цифрами, квадрати, розрізані на різні геометричні фігури, лінійка, паперові годинники, термометри, геометричні фігури (куб, круг, ромб, конус, прямокутник, трикутник, квадрат), роз даткові геометричні фігури, “телевізор”.