Фонетическая транскрипция. Фонетическая транскрипцияслужит для точной записи звучащей речи

Фонетическая транскрипцияслужит для точной записи звучащей речи. Основной принцип транскрипции состоит в том, что каждый звук обозначается с помощью только одного знака, который может быть прочитан только одним образом.

Таблица 1.3. – Принципы фонетической транскрипции

В русской фонетической транскрипции используются	Примеры
гласные буквы а, о, у	дам – [дáм], дом – [дόм], дум –[дум]
все буквы русского алфавита, соответствующие согласным звукам, кроме букв щ – [ш’], й - [i];	стол-[сто΄л], щука - [ш’укъ], май - [маі]
дополнительные буквы [j], [i], [/\], [ъ], [ь], [иэ], [ыэ]	яма -[jа΄мъ], ёлка - [jо΄лкъ], война - [в/\іна΄], дома - [д/\ма΄], вынос - [вы΄нъс], вынес - [вы΄н’ьс], пятак - [п’иэта΄к], шепеть - [шыэп’э΄т’]
диакритический знак [’] для обозначения мягкости, [‾] – долготы соответствующего согласного	пел–[п’э΄л], сшить – [ш‾ы΄т’]
обозначение основного ударения (акута) [΄] и слабого ударения (гравис) [`]	Солнце – [со΄нць], древнерусский – [др’эвн’иэру΄ск’иi]
дужка между словами или тире для обозначения слияния безударного и ударного слов в единое фонетическое слово	под нами – [п/\д-на΄м’и], [п/\д на΄м’и]

Вопросы и задания по теме 1

1. Что такое фонетика и что она изучает? Что изучает фонология?

2. Какие фонетические единицы выделяют? Какие фонологические единицы выделяют? Существует ли между ними взаимосвязь?

3. Какие единицы языка являются сегментными и суперсегментными?

4. Что такое звук?

5. Что такое фонема?

6. Что общего между фонемой и звуком?

7. Что общего между фонемой и буквой и чем они отличаются?

8. Какие аспекты характеристики звука выделяют?

9. В чем состоят артикуляционные, акустические и функциональные различия гласных и согласных звуков?

10. Для чего используется фонетическая транскрипция? Каковы её принципы?

Задание 1. Укажите гласные, которыми различаются словоформы в каждом из рядов. Произнесите их. Размыкательные или смыкательные движения происходят при артикуляции гласных? Мускульное движение локализованное или разлитое?

Бил – был, сер – сэр, сито – сыто, пил – пыл, води – воды, постель – постель, тёмный – томный, нёс – нос, сядь – сад, мял – мал, люк – лук, тюк – тук, рябь – раб, нет – нэт, мил – мыл.

Задание 2. М.В. Панов предлагает следующее задание: высоко поднимите язык, сохраняя такой подъем произнесите [а]. Почему невозможно при таком положении языка, которое нужно для [и], произнести [а]? Какой аспект характеристики звука объясняет эту особенность?

Задание 3. В стихотворении данном ниже подсчитайте количество высоких и низких звуков. Какое из стихотворений называется «Весна» (автор А. Туфанов), а какое «Глухонемой» (автор А.Крученых)? Какие звуки вызвали у вас такие ассоциации? Какая характеристика звука учитывалась при выполнении этого задания?

1. Муломнг, улва глулов кул… амул ягул валгул за-ла-е у гул волгала гыр марча.

2.Синь соон сиий селе соонг се сиинд сеельф сиийк сигналь сель лиий левиш ляак ляйсиньлюк ляай луглет ляав лилиин лед…

Задание 4. Запишите приведённые ниже словоформы в фонетической транскрипции. Какие дополнительные буквы и знаки вы использовали и для чего?

Год – года – годовой - на год; пар – пары – паровоз – выпарить; плёл – плету – сплетена – выплести; прямо – прямой – прямиком – выпрямить; дело – дела – деловой – выделка; луг – луга – луговой – по лугу; мысль – мыслитель – замысловатый – вымысел; кусок – куска; итог – итоги – итого; друг – друзья – дружить; лёгкий – лёгок – облегчить; чулочек – чулок – чулка; воды – воды – вод – водичка – водоворот – водяной; огненный – огонь – огнеупорный – с огоньком.

Задание 5. Составьте слова из данных звуков.

[р’], [ы΄], [ъ], [і], [ь], [а΄], [/\].

Задание 6. Запишите приведённые ниже слова в орфографии. Каким двум разным словам соответствует каждый пример? Назовите основные фонемы последних согласных?

[рόт], [рόк], [кόт], [рόс], [прут], [стόк], [лук].

Задание 7. Одинаковы ли по звучанию выделенные в словах звуки? Кто заметит эту разницу иностранец или носитель русского языка?

И ры не было д ома. К И ре мы не заходили, ее все равно нет д ома.

С Зиной я познакомился прошлой зимой. С Соней я познакомился прошлой зимой. С Шурой мы ходили в кино, а с Женей – в театр.