Ход работы. На основании полученного варианта (таблицы № 5) возраста школьника и значений его соматометрических показателей (рост

На основании полученного варианта (таблицы № 5) возраста школьника и значений его соматометрических показателей (рост, масса, окружность грудной клетки) оценить физическое развитие методом построения профиля физического развития.

Таблица 5

Варианты заданий

Номер варианта	Возраст (лет)	Рост (см)	Масса тела (кг)	Окружность грудной клетки (см)
			33,5
		116,5	20,6
			25,8
			41,4
			45,7
			58,5
		170,2	60,2

Контрольные вопросы

1. Дать определение понятия «физическое развитие».

2. Что такое антропометрия и какими показателями она характеризуется?

3. Правила измерения роста «стоя» и роста «сидя».

4. Правильное измерение массы тела.

5. В какое время суток и почему лучше всего определять массу тела и рост?

6. Какие правила необходимо знать при определении окружности грудной клетки (ОКГ) у мужчин, женщин, детей?

7. Что такое экскурсия грудной клетки и как ее определить?

8. Приборы и способы определения жизненной емкости легких.

9. Как правильно измерить силу мышц - сгибателей пальцев руки?

10. Приборы определяющие силу мышц.

11. Виды осанок.

12. Отличие лордической осанки от нормальной.

13. Отличия кифотической осанки от сутуловатой.

14. Охарактеризовать выпрямленную осанку и сколиоз.

15. Назвать методы, с помощью которых можно оценить физическое развитие.

16. Методика построения профиля физического развития.

17. Методика оценки гармоничности физического развития.

18. Уровни физического развития.

Приложение 1