Научение и память

Научение - процесс, при помощи которого индивид приобретает новые знания, а память - механизм, позволяющий эти знания сохранять в течение длительного времени.

Научение и память играют центральную роль в формировании личности, чувства индивидуальности, приспособления к окружающей среде. Благодаря памяти человек воссоздает свое прошлое, идентифицирует себя в настоящем, что позволяет ему прогнозировать будущее. Обучение и память составляют основу поведения человека. В свою очередь, поведение можно определить как совокупность психофизиологических процессов, возникающих в ходе взаимодействия индивида с внешней средой и направленных на удовлетворение доминирующей в данный момент потребности. Механизмами поведения в широком смысле являются генетически детерминированная видоспецифическая программа и лабильная система сформированных в онтогенезе адаптивных действий.

Схема соотношения основных элементарных компонентов поведения (по Л. В. Крушинскому, 1977). Модификация поведения возможна для каждого компонента в пределах определенной “нормы реакции”.