Возрастные особенности функционирования сердца

Сердце у новорожденного ребенка относительно велико, весит 20-25г, что составляет 0,8% по отношению к общей массе тела. Наиболее энергично сердце растет в первые два года жизни, затем рост сердца замедляется.

С возрастом ребенка меняется форма сердца и его расположение в грудной клетке. У новорожденных и детей первых двух лет жизни сердце расположено поперечно и более высоко. С развитием умения стоять, ходить, ростом и развитием грудной клетки, опусканием диафрагмы, сердце начинает занимать косое положение. К 6 годам сердце ребенка имеет форму удлиненного овала, свойственную взрослому человеку. Большие изменения в этот возрастной период происходят и во внутреннем строении сердца; дифференцируется структура сердечной мышцы, его нервного аппарата. К 7-8 годам в основном заканчивается развитие иннервационного аппарата, регулирующего деятельность сердца.

Артерии у детей относительно широки и развиты сильнее, чем вены, хорошо развита капиллярная сеть. Особенно интенсивный рост сосудов происходит на первом году жизни. Усиленный обмен веществ у ребенка требует повышенной доставки кислорода, что и обеспечивается увеличением минутного объема сердца за счет ускорения пульса. Чем младше ребенок, тем чаще у него пульс.

Пульс детей отличается большой неустойчивостью и индивидуальными колебаниями. Артериальное давление ниже, чем у взрослых. У новорожденного максимальное давление 70-74 мм рт. ст., а к концу первого года жизни 80-85 мм рт. ст. Минимальное давление составляет 2/3 или 1/3 максимального. В первые два года жизни артериальное давление увеличивается особенно значительно. Оно отличается также большой лабильностью. Кровообращение (один круговорот крови) совершается быстрее, чем у взрослых: так, у новорожденных-за12 секунд, в 3 года - за 15 секунд, а у взрослого - за 22 секунды. У детей различных возрастов определяются разные границы сердца.

Жизненно важная роль, которую играет сердце в организме, требует с самого раннего возраста принимать все меры к тому, чтобы уберечь его от чрезмерных нагрузок, напряжений, инфекционных заболеваний.

1. Решите биологические задачи:

а) На основании чего можно было бы утверждать, что клетки крови – живые? Какие наблюдения и эксперименты могли бы быть проведены с этой целью?

б) Одно из опасных заболеваний человека – малокровие. Каковы возможные причины возникновения этого заболевания? Предложите некоторые способы профилактики этой болезни.

в) Известно, что одни члены семьи могут болеть часто, а другие – редко, хотя и живут в одной квартире. Объясните причины таких различий.

г) Нередко в результате несчастного случая человек теряет сознание и не может сообщить, какая у него группа крови. А знать это иногда бывает совершенно необходимо для оказания срочной медицинской помощи.

Предложите доступный способ практического решения указанной проблемы.

2. Дайте определение следующим понятиям:

· Лечебная сыворотка

· Вакцина

· Столбняк

· Аллергия

3. Из приведенных ниже ответов выберите правильный:

Курение приводит:

А. Не оказывает вредного влияния на организм.

Б. К сужению кровеносных сосудов.

В. К нарушению газообмена в организме.

Г. К увеличению частоты сердечных сокращений.

4. Как изменяется работа сердца?

А. При увеличении физической нагрузки

Б. При снижении физической нагрузки

В. Во время сна

5. Как влияет употребление алкоголя на сердце и сосуды? Подчеркните правильные ответы.

- Вызывает перерождение сердечной мышцы, замену ее жировой тканью.

- Не оказывает вредного влияния.

- Приводит к учащению сокращений сердца.

- Стенки сосудов становятся хрупкими, ломкими.

- Разрушает красные кровяные клетки.

Семинарское занятие по теме:

«Системы крови и кровообращения в целом и по мере роста и развития организма»

ПЛАН СЕМИНАРА:

1. Понятие внутренней среды организма и ее постоянства (гомеостаз). Кровь как компонент внутренней среды организма.

2. Состав и физиологические свойства крови. Физико-химический состав и свойства плазмы. Осмотическое давление и его роль. Буферные системы крови и их значение.

3. Морфофункциональные особенности сердца, анализ сердечного цикла, причины и природа автоматии сердца.

4. Особенности возбудимости сердца, ЭКГ, линейная и объемная скорость движения крови по сосудам, давление крови, возрастные особенности.

5. Нейрогуморальная регуляция сердечно-сосудистой системы, саморегуляция.

ЛИТЕРАТУРА:

1. Гальперин, С. И. Анатомия и физиология человека и животных. [Текст]: учебник для студентов ВУЗов / С. И. Гальперин,– М.: 1974. – 342с.

2. Данилова, Н. Н. Психофизиология [Текст]: учебник для студентов ВУЗов/ Н.Н. Данилова, – М.: 1999. – 356с.

3. Дудел Дж.с соавт. Физиология человека. Т. 1. Нервная система.[Текст]: учебник для студентов ВУЗов / – М.: 1985. – 344с.

4. Ермолаев, Ю. А. Возрастная физиология.[Текст]: учебник для студентов ВУЗов / Ю.А. Ермолаев,– М.: 1985.–423с.

5. Котляр, Б. И., Шульговский, В. В. Физиология центральной нервной системы.[Текст]: учебник для студентов ССУЗов /Б. И. Котляр, В. В. Шульговский, – М.: 1979.– 301с.

6. Леонтьева Н. Н., Маринова К. В.Анатомия и физиология детского организма (внутренние органы).[Текст]: учебное пособие/ Н. Н. Леонтьева, К.В. Маринова,– М.: 1976. – 488с.

VIII. ОРГАНЫ ДЫХАНИЯ.

1.Значение дыхания. Строение органов дыхания. Дыхательные движения.

2.Развитие дыхания. Гигиена дыхания.

Значение дыхания. Строение органов дыхания. Дыхательные движения.

Дыхание - это совокупность процессов, обеспечивающих поступление в организм кислорода и удаление углекислого газа (внешнее дыхание), а также использование кислорода клетками и тканями для окисления органических веществ с освобождением энергии, необходимой для их жизнедеятельности (тканевое или клеточное дыхание). При дыхании из организма, кроме углекислого газа, удаляются конечные продукты окисления некоторых органических соединений, минеральные соли и вода.

Система органов дыхания у человека представлена: 1 - легкими (расположены в грудной полости, осуществляют газообмен между организмом и внешней средой); 2 - воздухоносными путями (носовая полость, носоглотка, гортань, трахея, бронхи), в которых происходит очищение воздуха от пыли, его увлажнение и согревание. Кроме того, в слизистой носовой полости расположены рецепторы обонятельного анализатора. В образовании стенки гортани участвуют щитовидный, перстневидный, два черпаловидных хряща и надгортанник.

Между щитовидным и черпаловидным хрящами располагаются голосовые связки (парные), ограничивающие голосовую щель. Выдыхаемый воздух вызывает колебание голосовых связок и определенный звук. У человека в воспроизведении членораздельной речи, кроме голосовых связок, участвуют также надгортанник, язык, губы, щеки, мягкое небо, зубы. Итак, воздух при вдохе попадает в носовую полость, а затем носоглотку, гортань и далее в трахею (или дыхательное горло). Трахея начинается на уровне 6-7-го шейных позвонков, имеет вид трубки длиной 10-13 см, изнутри покрыта слизистой оболочкой (мерцательный эпителий и рыхлая соединительнотканная основа). Скелет трахеи образован хрящевыми полукольцами, концы которых соединяются гладкомышечными пучками и волокнами соединительной ткани. Это обеспечивает, во-первых, постоянное поступление воздуха (поскольку полость трахеи открыта), а во-вторых, свободное прохождение пищевого комка по пищеводу, располагающемуся за трахеей. Трахея на уровне прикрепления первого ребра к грудине делится на двух главных бронха, которые затем разветвляются по числу долей легкого, образуя бронхиальное дерево. Самые мелкие веточки бронхов - бронхиолы. Они формируют альвеолярные ходы, стенки которых образованы альвеолярными мешочками (альвеолами), составляющими респираторный отдел легкого.

Легкое имеет, таким образом, губчатое строение, богато кровеносными сосудами и эластическими элементами. В левом легком две доли, в правом три (общая масса 0,5-0,6 кг). Каждое легкое, а также стенка грудной клетки покрыты плеврой (состоит из плоского эпителия и волокнистой соединительной ткани). Между легочным и пристеночным ее листками находится плевральная полость, содержащая небольшое количество (1-2 мл) плевральной жидкости, обеспечивающей скольжение листков плевры при дыхании.

Внешнее дыхание складывается из вдоха и выдоха. В акте вдоха (это активный процесс) участвуют межреберные мышцы и диафрагма, сокращение которых растягивает грудную клетку и способствует уменьшению давления в плевральной полости. При этом атмосферный воздух поступает в легкое. При выдохе дыхательные мышцы расслабляются, объем грудной клетки уменьшается, давление в плевральной полости увеличивается, в результате частичного спадания легкого воздух выталкивается во внешнюю среду. При глубоком выдохе сокращаются также мышцы брюшной стенки, которые через органы давят на диафрагму, в результате чего объем грудной полости уменьшается интенсивнее, чем при нормальном выдохе. В спокойном состоянии человек вдыхает около 0,5 л воздуха (столько же выдыхает). Это дыхательный объем легкого. После такого вдоха мы можем еще вдохнуть 1,5 л воздуха (дополнительный объем воздуха) и столько же выдохнуть (резервный воздух).

Жизненная емкость легкого - это наибольший объем воздуха, который может выдохнуть человек после самого глубокого вдоха. Величина ее различна и зависит от физического развития, возраста, пола. Она определяется специальным прибором - спирометром (во время медицинского обследования).

Рис. 9.Строение альвеол:

1 - воздух в просвете альвеолы; 2 - респираторный эпителий, на поверхности которого находится сурфактант (препятствуют спаданию альвеол); 3 - капилля­ры; 4 - эритроцит в просвете капилляра; 5 - рыхлая соединительная ткань с эластическими волокнами

Таблица 9