Задания. 1. Составьте и прокомментируйте сводную таблицу по изучаемой теме семинарского занятия, указав в ней:

Общие:

1. Составьте и прокомментируйте сводную таблицу по изучаемой теме семинарского занятия, указав в ней:

а) имена выдающихся государственных, общественно-политических деятелей, представителей культуры, науки России и других стран XVII века, а также подготовьте небольшие биографические справки о них (2 – 3 по вашему выбору);

б) основные даты эпохи;

в) главные географические названия периода.

2. Используя карту (атлас), покажите и прокомментируйте:

а) территории, вошедшие в состав России в XVII в.;

б) район Крестьянской войны под руководством Степана Разина.

3. Самостоятельно прочитайте и законспектируйте документы из хрестоматии по истории России (авт.-сост. А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2006. – С.147 – 158); используйте их при подготовке вопросов и заданий.

Индивидуальные:

1. Составьте сравнительную таблицу «Бунташный век» (перечислите восстания XVII века, укажите причины их возникновения, основные движущие силы – участников, итоги).

2. Составьте сравнительную таблицу «Социальная структура (сословия, слои) общества России в XVII веке».

3. Составьте сравнительную таблицу «Внутренняя и внешняя политика Михаила Федоровича, Алексея Михайловича, Федора Алексеевича, совместного правления Софьи, Иоанна V и Петра I (1613 – 1696 гг.)».

4. Подготовьте мини-доклады (краткие сообщения) на темы:

а) «Украина накануне освободительной борьбы 1648 – 1654 гг.»;

б) «”Дело” патриарха Никона»;

в) «Соловецкое восстание 1668 – 1676 гг.».

Раскройте историческое и современное значение этих событий.

5. Изложите в форме мини-сочинения (эссе) на тему: «Церковный раскол середины XVII века» свое аргументированное мнение о том, почему произошел раскол русского общества после церковной реформы патриарха Никона, можно было бы его избежать, какие существуют последствия раскола на современном этапе.

6. Составьте путеводитель (подготовьте слайд-шоу) по местам освободительной борьбы украинского народа 1648 – 1654 гг. и проведите его презентацию.

7. Напишите тексты (подготовьте слайд-шоу) заочных экскурсий по экспозициям виртуального музея: «Архитектура XVII века», «Живопись XVII века», «Литература XVII века» и проведите их презентацию.

8. Напишите тексты (подготовьте слайд-шоу) заочных экскурсий по экспозициям виртуального музея: «Курск XVII века», «Рыльск XVII века» и проведите их презентацию.

Тестовые [1]:

1. Отметьте цифрой 1 черты российской экономики, появившиеся в XVII веке, 2 – сохранившиеся с прошлых времен:

а) мелкотоварное производство

б) мануфактура

в) ориентация на рынок боярских и дворянских хозяйств

г) специализация областей на производстве отдельных товаров

д) складывание всероссийского рынка

е) единая общерусская денежная единица

ж) крестьянские кустарные промыслы

з) разделение территории по преобладанию барщинной или оброчной системы

и) производство крестьянами продукции на продажу

к) крупное феодальное землевладение

2. Отметьте явления, свидетельствующие о формировании в России в XVII в. абсолютной монархии:

а) сокращение роли Земских соборов

б) церковный раскол

в) появление полков «нового строя»

г) изменение царского титула

д) складывание всероссийского рынка

е) появление Приказа тайных дел

ж) развитие связей с Западной Европой

з) развитие приказной системы

и) подавление народных восстаний

к) отмена местничества

л) успехи во внешней политике

м) принятие Соборного Уложения

н) замена губных и земских старост воеводами

о) развитие казенных мануфактур

3. Отметьте задачи внешней политики России XVII века, которые были решены до 1689 г.:

а) выход к Балтике

б) выход к Азовскому или Черному морю

в) возврат смоленских, черниговских, новгород-северских земель

г) присоединение Левобережной Украины

д) присоединение Правобережной Украины

е) прекращение набегов со стороны Крымского ханства

ж) присоединение Центральной Сибири

з) присоединение Восточной Сибири и Дальнего Востока

4. Соотносите события и даты:

1) Андрусовское перемирие 2) окончание Смоленской войны 3) Переяславская Рада 4) «Вечный мир» 5) Бахчисарайский мир

а) 1686 г. б) 1654 г. в) 1634 г. г) 1681 г. д) 1667 г.

5. Отметьте цифрой 1 причины церковного раскола, 2 – его последствия:

а) изменения обрядов и богослужебных книг

б) появление старообрядчества

в) приобретение Русской церковью национального характера, уверенность в ее превосходстве над другими

г) отсутствие достаточного числа образованных священников и верующих, способных разобраться в богословских вопросах

д) кризис традиционной концепции «священного Московского царства – третьего Рима»

е) усиление закрепощения крестьян и горожан в XVII веке

6. Отметьте то, что относится к русскому образованию и науке в XVII веке:

а) уменьшение доли грамотных людей

б) появление букварей, учебников

в) открытие первых университетов

г) развитие географии и картографии

д) интерес к изучению иностранных языков

е) изобретение книгопечатания

ж) открытие Славяно-греко-латинской академии

з) приглашение ученых из Москвы для преподавания на Украине

и) приглашение ученых из Украины для преподавания в Москве

Литература