Знания и умения, формируемые на занятии. На семинаре формируются знания:

На семинаре формируются знания:

- о проблемах модернизации экономической и общественно-политической жизни на примере модернизации Росии во второй половине XIX века

- о реформах Александра II

умения:

- определять программу действий для решения поставленной задачи;

- использовать различные источники (в том числе Интернет) для поиска необходимой информации;

- отбирать, оценивать и интерпретировать информацию в соответствии с поставленной задачей,

- взаимодействовать в группе.

Структура кейса:

1. Кейс с материалами.

2. Задание группе.

Технология проведения занятия:

1. Преподаватель называет тему семинара, форму его проведения, название кейса. Группа назначает руководителя.

2. Руководитель зачитывает описание предложенных в кейсе ситуаций, вопросы и задания.

3. Предварительное обсуждение группой (дискуссия) рассматриваемой ситуации. Руководитель делит группу на необходимое количество рабочих подгрупп (по 3-5 человек), распределяет вопросы и задания, определяет время на их выполнение.

4. «Мозговой штурм» (поиск решений) в подгруппах. Для решения ситуаций необходим поиск дополнительной информации в Интернете.

5. Письменное оформление решений в тетрадях студентов.

6. Публичное представление решений.

7. Обсуждение кейса, обмен мнениями.

Функция преподавателя – разработать кейс, создать творческую атмосферу на занятии, в случае необходимости - оказывать помощь студентам, направлять дискуссию.