Завдання 3. Доберіть речення з омонімами

Доберіть речення з омонімами.

Мати (іменник) і мати (дієслово); коло (іменник) і коло (прийменник);

поле (іменник) і поле (дієслово); діти (іменник) і діти (дієслово); мила (прикметник) і мила (дієслово).

Пароніми – слова, досить близькі за звуковим складом і звучанням, але різні за значеннями. Активно вживаються у різних стилях.

Самостійна робота.

1. У кришталевому келиху на високому стоянці був прохолодний ароматичний (ароматний) напій. 2. Делегація з Франції відвідала одну з показних (показових) шкіл Києва. 3. Павло Тичина змалку мав надзвичайний музичний (музикальний) слух. 4. Усі політичні партії активно включилися у виборну(виборчу) компанію (кампанію).

5. Урочистий вид (вигляд) зали створював у присутніх відповідний настрій. 6.Він надзвичайно приязна й тактична (тактовна) людина.

Теоретична довідка

Фразеологія – сукупність фразеологізмів у мові, продукт багатовікової мовної творчості українського народу.

Фразеологічний зворот- стійка одиниця мови, яка сприймається як єдине ціле і використовується мовцями в усталеному оформленні.

Типи фразеологізмів.

Фразеологічні зрощення – семантично неподільні фразеологічні одиниці, значення яких не випливає із значень компонентів: розбити глек, пекти раків.

Фразеологічні єдності - семантично неподільні звороти, але цілісне значення яких здебільшого вмотивоване значенням компонентів: прикусити язика.

Фразеологічні сполучення - семантично подільні фразеологічні звороти, у яких є стрижневе слово: уболівати серцем, уболівати душею.

Проблемне питання.

-Пригадайте ті фразеологізми, з якими дуже часто звертаються до вас батьки (викладачі). У яких ситуаціях вони це роблять? Чого прагнуть досягнути?

а)З – поміж поданих словосполучень підкресліть фразеологічні звороти, поясніть їхнє значення. Свій вибір аргументуйте.

Піймати м’яча, піймати рукою, піймати облизня. Ламати гілку, ламати обережно, ламати руками, ламати голову. Тримати в чистоті зошит, тримати в руках квіти, тримати язик за зубами. Крутити носом, крутити швидко, крутити педалі. Пасти коней, пасти задніх, пасти щоденно, пасти в полі. Бити цеглу, бити на сполох, бити байдики, бити молотком.

б)Евристична бесіда.

Пояснити фразеологізми біблійного походження:

- нести свій хрест; кари єгипетські.

Пояснити фразеологізми античного походження:

- ахіллесова п’ята, сізіфів труд, авгієві стайні.

Навести відомі вам крилаті вирази, коментуючи їхнє значення.

7. Закріплення матеріалу. Фронтальне опитування.

- Як поділяється сучасна українська лексика?

- Надайте визначення поняття „синонім”.

- Що таке фразеологізм? Які види фразеологізмів ви знаєте?

ІІІ. Домашнє завдання.

Вивчити теоретичний матеріал (Л. 1: с.25 – 34)

Написати твір – мініатюру „ Дивосвіт фразеологізму”.