Студопедия.Орг Главная | Случайная страница | Контакты | Мы поможем в написании вашей работы!  
 

Основные фонологические школы



Не все исследователи используют введённые выше понятия. В мировой лингвистике существуют различные научные школы, рассматривающие языковые системы со своих особых теоретических позиций. Для отечественной фонологии наиболее актуально сопоставление концепций Московской фонологической школы МФШ и Петербургской (Ленинградской) фонологической школы П(Л)ФШ. Начиная с 1-ой половины 20 в., они в разных направлениях развивают идеи основателя фонологии И.А.Бодуэна де Куртенэ:

МФШ П(Л)ФШ
Основные положения:
Фонема – элемент морфемы Фонема – элемент слова
Критерий фонемы – сильная позиция [пóл’ ъ ] – [акн ó ] áоñ / – [акн á ] áаñ Критерий фонемы – фонетическое сходство [пóл’ ъ ] –?
Чередования: аллофонные (параллельные или пересекающиеся) – фонемные Чередования: аллофонные (параллельные) – фонемные
Наличие пересекающихся чередований, нейтрализации, гиперфонем Отсутствие пересекающихся чередований, нейтрализации, гиперфонем
Оценка:
Описывает деятельность говорящего и слушающего Описывает деятельность слушающего
Интеграция фонологической системы в знаковую Автономия фонологической системы
База для графики и орфографии База для технических речевых устройств

Таким образом, концепция МФШ является более плодотворной для описания коммуникации между адресантом и адресатом как единства синтеза и анализа.





Дата публикования: 2014-11-29; Прочитано: 283 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!



studopedia.org - Студопедия.Орг - 2014-2024 год. Студопедия не является автором материалов, которые размещены. Но предоставляет возможность бесплатного использования (0.006 с)...