История криминологии, ее предмет, задачи

План лекции:

1. Понятие криминологии, ее предмет и система.

2. Характеристика периодов развития криминологии.

3. Основные криминологические направления и школы.

4. Обзор основных криминологических теорий.

5. Особенности возникновения и развития отечественной криминологии.

Литература:

Основная:

1. Аванесов Г.А. Криминология и социальная профилактика. М., 1980.

2. Конституция Российской Федерации. М., 2010.

3. Уголовный кодекс РФ (УК РФ). М., 2010.

4. ФЗ от 07.02.2011 г. №3-ФЗ «О полиции».

5. Указ Президента Российской Федерации от 1 марта 2011 г. N 250 "Вопросы организации полиции".

6. Указ Президента Российской Федерации от 1 марта 2011 г. N 248 "Вопросы Министерства внутренних дел Российской Федерации".

7. Указ Президента Российской Федерации от 1 марта 2011 г. N 253 "Об утверждении перечня должностей высшего начальствующего состава в органах внутренних дел Российской Федерации, в Федеральной миграционной службе, в Бюро по координации борьбы с организованной преступностью и иными опасными видами преступлений на территориях государств - участников Содружества Независимых Государств и соответствующих этим должностям специальных званий".

8. Указ Президента Российской Федерации от 1 марта 2011 г. N 254 "О признании утратившими силу некоторых актов Президента Российской Федерации".

9. Абызов К.Р., Гриб В.Г., Ильин И.С. Криминология: курс лекций / Под ред. В.Г. Гриба. М.: Маркет ДС, 2008.

10. Виктимологическая характеристика региональной преступности и ее предупреждение / Под ред. проф. А.Л. Репецкой. М.: Academia, 2009.

11. Даньшин И.Н. Криминология. Понятие, предмет, задачи и система криминологической науки: Конспект лекций. Харьков, 2007.

12. Кайзер Г. Криминология. Введение в основы. М., 1979.

13. Криминология: учебник /под ред. Кудрявцева В.Н., Эминова В.Е.- 4-е изд. перераб. и доп.- М.: Норма, 2009.

14. «Криминология», Д.Е. Зайков, учебное пособие ВУЗ, 2009.

15. «Теоретические основы исследования и анализа латентной преступности» С.М. Иншакова, монография: 2011.

Дополнительная:

1. Жигарев Е.С. Науковедческие проблемы криминологии. М., 2008.

2. «Криминология», В.И. Гладких, П.В. Федотов, Р.Н. Шумов, курс лекций ВУЗ: Эксмо, 2010.

3. Криминология / Под ред. Долговой. М., 2008.

4. Курганов С.И. Криминология. Учебное пособие. 2-е изд. перераб. и доп.- М.: ЮНИТИ- ДАНА, 2007.

5. «Криминология», В.Д. Малков, учебник ВУЗ: Юриспруденция, Гриф УМО вузов России, 2011.

6. Преступность среди социальных подсистем. Новая концепция и отрасли криминологии / Под ред. Д.А. Шестакова. СПб., 2007.

7. «Криминология», Г.А. Насимов, А.В. Симоненко, С.А. Солодовников, учебное пособие ВУЗ, 2010.

8. «Криминология», А.И.Долгова, учебник для вузов: НОРМА*Инфра-М, Гриф МО РФ, 2010.

9. Фокс В. Введение в криминологию. М., 1985.

10. Холыст Б. Криминология: Основные проблемы. М., 1980.

11. «Криминология», А.В. Боков, А.В. Симоненко, С.А. Солодовников, учебное пособие ВУЗ: Юнити Закон и право, Гриф МО РФ, 2008.

План семинара:

Понятие криминологии.

Предмет и система криминологии.

Периодизация истории криминологии.

Общая характеристика основных криминологических направлений и школ.

Возникновение и развитие отечественной криминологии.

Методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям:

1 вопрос. При ответе необходимо дать общее представление о криминологической науке и ее методологических основах, рассмотреть взаимосвязь криминологии с общественными (философия, социология и др.), естественными (биология, психология и др.) и правовыми (уголовное, уголовно-исполнительное право, уголовный процесс и др.) науками. При этом указать, что является общим для всех этих наук, и, что составляет особый объект изучения собственно криминологии.

2 вопрос. Отвечая на вопрос обучаемый должен раскрыть содержание основных элементов предмета криминологии. В рамках общей части это: преступность; причины преступности; личность преступника, предупреждение преступности. В рамках особенной части это: частно-криминологические теории отдельных видов преступности (насильственной, экономической и т.д.) и отдельных разновидностей девиантного поведения (пьянство, наркомания, проституция, социальный паразитизм). Кроме того, необходимо уточнить специфику изучения криминологии в вузах МВД РФ.

3 вопрос. Ответ должен содержать характеристику периодов развития криминологии: классического, позитивистского, плюралистического, включая персоналии (для классического это: Ч.Беккариа, И.Бентам, Р. Гарофалло и др.; для позитивистского периода это: Ч.Ломброзо, О.Конт, Э.Ферри, А.Кетле, Э.Дюркгейм, Ф.Лист, И.Фойницкий, С.Позднышев и др.; для плюралистического: Р.Мертон, Т.Селлин, Ф.Танненбаум, Н.Ф.Кузнецова, И.И.Карпец, Д.В.Ривман и др.); а также анализ возникновения и эволюционирования различных криминологических концепций во взаимосвязи с развитием научной мысли соответствующего периода криминологии. Хронологически, представляя поэтапное развитие учения о преступности, обучаемому необходимо выделить положения, которые сохранили свою актуальность до настоящего времени.

4 вопрос. Рассматриваяхарактеристики основных криминологических направлений (биологического, социологического) и школ (антропологической, уголовно-социологической, социально-экономической) отвечающий должен выделить наиболее известные концепции и их представителей. Проследить процесс развития соответствующей школы и указать существенные изменения ее важнейших положений по истечении времени, актуальность этих преобразований для развития криминологии в целом.

5 вопрос. В характеристике истории развития отечественной криминологии выделить основные этапы. Показать специфику возникновения и развития науки о преступности в России. Назвать основных представителей отечественной криминологической мысли и дать краткую характеристику их наиболее известных концепций (в частности, теории причинности, виктимологии, планирование борьбы с преступностью, семейной криминологии, криминальной ювенологии).

Задания для практических занятий и самоконтроля:

Задание 1. В литературе можно встретить различные определения криминологии:

· наука, изучающая область общественных отношений, возникающих в связи с существованием преступности как относительно массового социального явления классового общества;

· относительно самостоятельная система научных знаний, являющаяся в то же время элементом системы наук вообще, и особая форма деятельности людей, объединяющая ученых и научные учреждения, предназначенные для изучения преступности как социально-правового явления, ее тенденций и закономерностей (характерных для прошлого, настоящего и будущего), причин преступности и профилактики преступлений (в целях совершенствования теории и практики предупреждения преступности);

· общетеоретическая наука о преступности, исследующая с позиций диалектического и исторического материализма социальную сущность и формы проявления преступности, причины и закономерности ее возникновения, существования, изменения и отмирания, личность субъектов, совершающих преступления, а также закономерности социального воздействия на причины и условия преступности в целях ее предупреждения.

Внимательно изучите эти определения. Какое из этих определений является более точным и полным? Обоснуйте.

Задание 2. Обоснуйте значимость для практической деятельности правоохранительных органов изучение элементов предмета криминологии.

Задание 3. Какому периоду развития криминологической науки соответствует выделение российской криминологии из системы уголовного права и становление её в качестве самостоятельной научной дисциплины:

· вторая половина XVIII века;

· последняя треть XIX век;

· 20 годы XX столетия.

Задание 4. Кого из ниже перечисленных представителей можно назвать родоначальником биологического направления в криминологии. Каковы основные идеи его учения. Назовите представителей данного направления и раскройте содержание их теорий:

· И. Бентам;

· М. Монтескье;

· Э. Ферри;

· Э. Дюркгейм;

· Ч. Ломброзо.

Задание 5. Работа какого из ниже перечисленных авторов послужила отправной точкой для процесса гуманизации уголовного права и уголовного наказания:

· М. Монтескье;

· Ч. Беккариа;

· Э. Ферри;

· Э. Дюркгейм;

· Ч. Ломброзо.

Раскройте ее значение и содержание.

Задание 6. Встав на позиции представителей биологического направления в криминологии, представьте свои доводы в защиту теории «прирожденного преступника».

Задание 7. Раскройте практическое значение частных криминологических теорий: экономической криминологии, криминальной пенитологии, криминальной ювенологии.

Темы сообщений и рефератов:

1. Место криминологии в системе юридических и социальных наук.

2. Современные научные направления в криминологии (семейная криминология; экономическая криминология; пенитенциарная криминология; политическая криминология).

3. Характеристика основных теорий биологического направления.

4. Характеристика основных теорий социологического направления.

5. Современное состояние криминологии.