Студопедия.Орг Главная | Случайная страница | Контакты | Мы поможем в написании вашей работы!  
 

Методика исследования



Для исследования был использован следующий материал: картинки изображающие предметы и их признаки, игровые задания. Детям контрольной и экспериментальной группы предла­галось ответить на вопросы по картинкам, употребляя слова в нужном ро­де, числе, падеже; используя в своих ответах предлоги.

I этап — констатирующий эксперимент.

Эксперимент был проведен в ноябре 2005 года, за основу была взята методика «Обследование грамматического строя» предложенная авторами Г.Р. Шашкиной, Л.П. Зерновой, И.А. Зиминой в пособии «Логопедическая работа с дошкольниками». (49)


Задание №1. Согласование прилагательных.

Цель: согласование прилагательных с существительными.

Наглядный материал: предметные картинки из серии «овощи».

Лексический материал: помидор, огурец, редиска, морковь, свёкла, тыква, баклажан, горох, репа, картофель.

Задание: посмотрите на картинки, что изображено на них? Ответьте на вопросы: Какой? Какая? Какое? - подбирая опре­деление к каждому овощу.

Например: Огурец какой? Зеленый, вкусный.

Таблица 1. Успешность выполнения задания в экспериментальной группе:
Имя ребенка Количество баллов %
  Ангелина    
  Гулина    
  Максим    
  Айдар    
  Ринат    
  Лена    
  Ильназ    
  Роберт    
  Айзиля    
  Эльвира    





Дата публикования: 2014-11-29; Прочитано: 482 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!



studopedia.org - Студопедия.Орг - 2014-2024 год. Студопедия не является автором материалов, которые размещены. Но предоставляет возможность бесплатного использования (0.005 с)...