Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
Для исследования был использован следующий материал: картинки изображающие предметы и их признаки, игровые задания. Детям контрольной и экспериментальной группы предлагалось ответить на вопросы по картинкам, употребляя слова в нужном роде, числе, падеже; используя в своих ответах предлоги.
I этап — констатирующий эксперимент.
Эксперимент был проведен в ноябре 2005 года, за основу была взята методика «Обследование грамматического строя» предложенная авторами Г.Р. Шашкиной, Л.П. Зерновой, И.А. Зиминой в пособии «Логопедическая работа с дошкольниками». (49)
Задание №1. Согласование прилагательных.
Цель: согласование прилагательных с существительными.
Наглядный материал: предметные картинки из серии «овощи».
Лексический материал: помидор, огурец, редиска, морковь, свёкла, тыква, баклажан, горох, репа, картофель.
Задание: посмотрите на картинки, что изображено на них? Ответьте на вопросы: Какой? Какая? Какое? - подбирая определение к каждому овощу.
Например: Огурец какой? Зеленый, вкусный.
Таблица 1. Успешность выполнения задания в экспериментальной группе: | |||
№ | Имя ребенка | Количество баллов | % |
Ангелина | |||
Гулина | |||
Максим | |||
Айдар | |||
Ринат | |||
Лена | |||
Ильназ | |||
Роберт | |||
Айзиля | |||
Эльвира |
Дата публикования: 2014-11-29; Прочитано: 482 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!