T(2)-r(2) Цепная связь

Под цепной связью понимается «один из самых распространенных способов связи самостоятельных предложений в речи, при котором один из членов предыдущего предложения структурно соотносится с членом последующего предложения и при котором происходит последователь­ное, логическое, "цепное" развитие мысли (последующее предложение развивается из предыдущего)» [Солганик, 2003, с. 611]. По наблюдени­ям исследователей, данный тип связи используется во всех стилях речи. Почему это происходит? «Там, где мысль развивается линейно, после-

Раздел И. Основы теория текста

довательно, где каждое последующее предложение развивает предше­ствующее, как бы вытекает из него, цепная связь неизбежна» [Солга-ник, 2003, с. 612].

С учетом средств воплощения синтаксических отношений Г.Я. Сол-ганик выделяет три типа цепной связи: 1) цепную связь посредством лексического повтора, 2) цепную синонимическую связь, 3) цепную ме­стоименную связь. Приведем примеры каждого типа цепной связи.

1) «Второе направление — классики. Для классика текст (слово, звук,
образ, событие) есть то, в чем он себя находит...» (Пятигорский А.
Предисловие // Г.Г. Амелин, ВЯ. Мордерер. Миры и столкновения
Осипа Мандельштама. М., 2000. С. 8).

2) «После любви наступает черед поэзии. Минуты творчества, вдохно­
вения сменяются часами, проведенными над книгами» (Боевский B.C.
История русской поэзии: 1730—1980. Компедиум. Смоленск, 1994.
С. 75).

3) «Литературу высокого классицизма в России создал Александр Су­
мароков. Он это сознавал и не стеснялся произносить вслух, за что
и подвергался нападкам и насмешкам» (Баевский B.C. Там же, с. 26].