I I I. Виконання музичної розспівки . Теорія. Вч . Поділіть на такти уривок пісні

Вч. Поділіть на такти уривок пісні. Визначте темп і динаміку. Проспівайте уривок нотами, а потім – із словами

Вч. Темп та динаміка – це основні засоби виразності в музиці. Вони допомагають розвинути та розкрити зміст музичного твору.

I V. Виконання української народної пісні Грицю, Грицю, до роботи”

Вч. Композитор може використовувати різноманітні прийоми, щоб сприяти розвитку образу, який втілений у музичному творі.

Прикладом цього є українська народна пісня „Грицю, Грицю, до роботи”.

Прослухайте і поміркуйте, який характер цього твору? Про що в ньому розповідається?

Уч. Відповіді. Пісня „Грицю, Грицю, до роботи” – жартівлива розповідь про ледачого Гриця. Робити не хоче, а як їсти, то він – перший.

Вч. Створенню саме такого образу сприяє темповий, динамічний, виконавський прийоми розвитку.

Цікаво, а чи буває в житті так, як у цій пісні?

Уч. Так.

Вч. Так. Це життєвий образ. Народ навіть вигадав прислів’я про ледарів. Наприклад, „Як їв – то впрів, як робив – то змерз”.

Виконання пісні „Грицю, Грицю, до роботи”

Вч. Тепер ми розучимо українську народну пісню „Грицю, Грицю, до роботи” і спробуємо виконати вивчений уривок у характері.