Стр. 47 из 72

Гайл В.В.

Краткая история физической культуры и спорта

Во второй половине XIX – начале XX вв. в значительной степени

обновились теоретические основы физического воспитания благодаря научной

и практической деятельности Н.И. Пирогова, И.М. Сеченова, Н.Е. Введенского,

И.П. Павлова [1, 5, 8]. Вторая половина XIX в. связана с деятельностью

основоположника отечественной педагогики К.Д. Ушинского. Он отмечал, что

в процессе умственного воспитания необходимо чередование умственного

труда с физическими упражнениями. Физическое и эстетическое воспитание

К.Д. Ушинский считал единым и взаимосвязанным процессом.

В 1889 г. была опубликована «Инструкция для преподавания гимнастики в

мужских учебных заведениях ведомства

Министерства народного

просвещения». Содержание инструкции состояло из пяти отделов: 1. Строевые

упражнения проводятся по уставу о строевой пехотной службе. 2. Вольные

упражнения, включая и подготовительные к прыжкам, ходьбе, бегу,

фехтованию и плаванию. 3. Упражнения с подвижными снарядами: палки,

мячи, деревянные шары. 4. Упражнения на неподвижных снарядах: козлы,

параллельные брусья и др. 5. Игры [3, 4].

Во второй половине XIX в. начали появляться общественные

физкультурно-спортивные организации. К 1914 г. их было около 360, среди них

Общество телесного воспитания «Богатырь», Общество содействия

физическому развитию учащейся молодежи, Общество физического и

нравственного воспитания «Маяк», Общество любителей бега на коньках,

Всероссийский футбольный союз и др. [1, 5, 8].

Обсуждая реализацию физического воспитания в России, необходимо

отметить систему физического образования Петра Францевича Лесгафта,

которая была изложена в его книге «Руководство по физическому образованию

детей школьного возраста». В книге освещены принципы профессиональной

подготовки специалистов по физическому образованию, дано обоснование

возрастного

подхода

при

физическом

образовании,

представлена

ГОУ ВПО УГТУ-УПИ – 2006