Учебное задание для студентов № 2

1. Тема занятия: Анаэробный и аэробный распад моносахаридов.

2. Учебная цель занятия: Разобрать основной путь катаболизма моносахаридов в анаэробных и аэробных условиях, биохимические причины и механизмы их возможных нарушений.

3. Задачи занятия:

1. Изучить: последовательность реакций гликолиза, их биологическое значение, классификацию и номенклатуру ферментов, катализирующих эти реакции, ключевые реакции и реакции гликолитической оксидоредукции реакции, реакции взаимосвязи гликолиза с циклом Кребса и окислительным фосфорилированием, механизмы регуляции регуляторных ферментов

2. Выявить общие метаболиты и узлы интеграции гликолиза с другими метаболическими путями, оценить его метаболическое и физиологическое значение.

3. Рассмотреть биохимические причины, механизмы и диагностику симптомокомплексов повреждения реакций гликолиза, обмена галактоза и фруктозы.

4. Ознакомиться с методами исследования функционального состояния гликолиза, их диагностической ценностью, самостоятельно выполнить исследование активности ЛДГ и определить содержание молочной кислоты в сыворотке крови.

По теме занятия студент должен знать механизмы анаэробного и аэробного гликолиза и полного аэробного окисления глюкозы, механизмы регуляции этих процессов, причины их повреждения и метаболические последствия, и биохимические способы коррекции приобретённых нарушений.

По теме занятия студент должен уметь воспроизводить последовательность реакций анаэробного и аэробного пути окисления моносахаридов, подсчитывать энергетический баланс этих процессов при окислении различных моносахаридов, предсказывать метаболические последствия их нарушений, проводить биохимический анализ состояния этих метаболических путей.

4.Продолжительность занятия в академических часах: 3

5. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО ТЕМЕ

I. Определение и схема анаэробного и аэробного гликолиза и аэробного окисления глюкозы (моносахаридов), тканевые особенности. Этапы аэробного окисления глюкозы, взаимосвязь с другими видами обмена.

II. Гликолиз (и спиртовое брожение): реакции, номенклатура и классификация ферментов, регуляция, значение.

1. Ключевые, необратимые, киназные реакции: фосфорилирование субстратов и субстратного фосфорилирования – сходство и отличие, значение, механизмы регуляции.
2. Реакции субстратного, и окислительного фосфорилирования – сходство и отличие, значение.
3. Реакции гликолитической оксидоредукции в аэробных и анаэробных условиях, значение.

III. Пути обмена пирувата и лактата (схема), значение. Реакции взаимосвязи гликолиза и цикла Кребса: превращение ПВК в АцКоА и ПВК в ЩУК – ферменты, коферменты, регуляция этих реакций.

IV. Механизмы взаимосвязи аэробного гликолиза и окислительного фосфорилирования: малат-аспартатный и глицеролфосфатный челночные механизмы (шунты). Эффект Пастера: механизм, значение, тканевые особенности, в том числе и в опухолевых тканях. Энергетический баланс расщепления различных моносахаров в аэробных и анаэробных условиях.

V. Биохимические причины, метаболические нарушения, клинические проявления, последствия нарушений реакций гликолиза и аэробного окисления моносахаридов.

VI. Обмен фруктозы: схема, значение, реакции, ферменты. Непереносимость фруктозы и эссенциальная фруктозурия (биохимические причины и метаболические нарушения, клинические проявления).

VII. Обмен галактозы: схема, реакции, значение. Галактоземия: биохимические причины и нарушения, механизмы развития катаракты и ангиопатий.

VIII. Возрастные особенности катаболизма моносахаридов.