Тема 18. Психические процессы как структурные элементы управления психической деятельностью

Цели:

- получить основные представления о кибернетической науке;

- изучить основные положения теории сигналов;

- изучить психические процессы с точки зрения кибернетической науки.

Учебные вопросы лекции и их краткое содержание.

Психические процессы с точки зрения кибернетической науки. Общее представление о кибернетике. Управляющие системы и объекты управления. Саморегуляция организма и кибер­нетика. Работы Э. Пфлюгера, И. М, Сеченова, И. П. Павлова. Общее представление о сигналь­ных системах. Рефлекторная дуга и рефлекторное кольцо как формы управления состоянием организма. Понятие о «черном и белом ящиках».

Теория сигналов и психические процессы. Управляющий контур. Замкнутый и разомкну­тый контуры управления. Структурные элементы управляющего контура. Информация. Приро­да информации. Источник и носитель информации. Пространственно-временная упорядочен­ность как инвариант физического мира. Изоморфизм. Условия изоморфизма. Шкала уровней изоморфизма.

Информационная структура нервных процессов и психические образы. Природа нервного возбуждения. Электрогенез. Основные формы нервного возбуждения и их параметры. Общие принципы кодирования и декодирования информации. Фазы воссоздания пространственных характеристик в психическом образе, Основные функции сенсорно-перцептивной системы. Пер­цептивные нарушения. Концепция управляющего контура и саморазвитие личности человека.

План проведения семинарского занятия.

Вопросы, подлежащие рассмотрению:

1. Саморегуляция организма и кибер­нетика. Представление о сигнальных системах.

2. Теория сигналов и психические процессы.

3. Информационная структура нервных процессов и психические образы.

Вопросы для размышления и групповой дискуссии:

1. В чем заключается роль второй сигнальной системы в жизни человека.

2. В чем заключается суть саморегуляции организма.

Темы докладов:

1. Теория сигналов.

2. Перцептивные нарушения.